品教之道，做好教师 ——教育随笔 贺宁霞 “教育人生，无悔选择；学界楷模，高山仰止。 ”这是对人民教 师的评价。而做一个好教师，对教师来说既是一种责任，更是一种压 力。少年强，则祖国强；学生是祖国的未来；让每一个学生都能茁壮 的成长，是每一个教师义不容辞的责任。 《礼记》中说“师者，教之以事而喻之以德也”。也就是说教师既要教给学生知识，也要培养他们的品德。同时要教会学生如何适应这个社会， 让学生这个个体的独立的人，能够在全社会更好的生存发展。以我个人的观点，我认为应做到以下几个方面： 第一，应具备扎实的专业知识、 教师基本功与学术研究的基本功。这就要求我们每一个教师都要拥有渊博的学识、 高超的本领， 树立终身学习的思想，具备不断进取，严谨笃学的精神，这样你才能在学生心目中树立威信，才能使教育充满生命力。 第二，爱岗敬业。教师是一种神圣的职业，他塑造的是祖国的未 来，是为社会主义建设输送人才的职业。如果说，你连这个职业都不 喜欢，就更谈不上做一个好教师。 我们选择了，就应该有职业责任感，在质量上尽量把关，无论是授课或是教育学生、辅导学生，宁愿自己累点，都要切实的对学生负责，不走过场，并且随时了解教育动态，改进教学，尽职尽责的搞好教育工作。 第三，要有爱心，要爱护学生，用爱心影响学生的心智发展。爱 因斯坦说过：学校要培养和谐的人，而非专家，即那种富于个性又有 益于社会的人，这就离不开爱心。教师是一种与人打交道的职业，如 果没有爱心，你的才华再出色，你也不可能成为一名好教师。当然， 如果没有一定才华， 你是不可敬的。 热爱一个学生就等于塑造一个学生，厌弃一个学生无异于毁灭一个学生。 成长中的学生需要更多的关心和鼓励。给学生一点阳光，他们就会灿烂；对学生动责斥之语，会严重刺伤学生稚嫩的心，使其在惶恐不安中丧失信心，迷失自我，沦为后进生。因此我们要真心实意地关心爱护学生，体贴与理解学生； 对学生讲原则，平易近人，有亲和力、号召力和凝集力。关注一些容 易被冷落，家境贫寒的学生，多进行关心、鼓励、帮助、引导，时常 对他们报以“你真行、你真棒”的暗示，让学生感受到教育的温暖， 激起他们求知的欲望。 第四，为人师表，树立榜样。孔子曰： “其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”教师的一言一行对学生的品德的形成起着潜移默化的影响。教师应把求真、向善、爱美作为奋斗目标，并不断地在自身行为中表现出来。 教师要用自己崇高的理想和信念启发学生， 用高尚的品质熏染学生， 用美好的心灵去塑造学生心灵。 给学生树立“言行一致” “表里如一”的好榜样。 第五，要保持做学生的心态，经常换位思考。教育是一个逐步发 现自己无知的过程。因此，做一个好教师，先要做好学生，而且要做 一辈子的好学生。 只有先做好学生， 你才知道什么样的教师才是真正受学生欢迎的好教师， 才知道自己的优势和不足， 才会经常自觉地进行换位思考，在这样的思考中不断提高自己。 同时也可以向学 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/021fb9c9178884868762caaedd3383c4bb4cb4e6.html