【活动目标】 一、增进幼儿爱妈妈的情感。 二、学习画线条，尝试进行选择粘贴。 3、培育幼儿养成有序摆放工具、材料的适应。 4、培育幼儿初步的制造能力。 【活动预备】 环境创设：纸盆（人手一个），彩纸做成的配料（如：菜叶、辣椒、蘑菇、荷包蛋、肉等）生日歌的磁带，浆糊，抹布。 【活动进程】 一、给妈妈过生日 一、出示蛋糕，引发爱好： 二、让幼儿说说自己是怎么过生日的。 3、为妈妈唱生日歌 二、给妈妈做面条 一、讨论：“生日时除吃蛋糕还吃什么？” 二、演示操作： （1）出示盘子，画面条； （2）粘贴一点配料。 3、做面条： （1）提示小孩先画面条 （2）自由选择材料粘贴 三、送面条 “送给妈妈吃面条的时候你要说一什么好听的话，让妈妈听了内心甜甜的。”先介绍再送。 【活动反思】 在这次活动中，我感觉运用给妈妈做面条这一系列活动充分调动了幼儿活动的踊跃性，在情景的进程中幼儿充分投入，每一个幼儿都能自己动手贴贴画画，体验欢乐。 在整个活动中注意到了美术活动和其他内容的整合，如：“1和许多”的初步的数概念，音乐活动的整合等，也注意到了操作中的细小环节，起到了提示、教育的作用。 可是在这次的活动中也存在着一些问题，我感觉要紧有以下问题，需要进一步的探讨、研究： 一、在设计问题上应更符合小班幼儿的年龄特点，如问题：“咱们何时吃蛋糕？”关于小班幼儿来讲太开放了，幼儿很难回答。 二、在活动中座位的安排上，后面的小孩看不出易站起，因此在活动开始时期显得有一点乱，因此要充分考虑幼儿座位的安排，让每一名幼儿都看到教师，教师也更能充分的关注每一名小孩。 3、在讨论“面条里还能够放些什么”的时候太急促了，应让更多的幼儿来发表自己的方式和意见。 4、活动中缺少了让幼儿更多开口的机遇。我感觉：在以后的活动中咱们要试探：如何让幼儿在活动中高兴、开口、开窍。让幼儿成为活动的主体，增进每一个小孩的进展。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/02439cc05322aaea998fcc22bcd126fff6055d41.html