大班健康活动：挑小棒 一、设计思路 “挑小棒”又称撒棒或挑棍，一般为两人游戏，也可多人游戏，曾经给了无数成年人儿时无限的快乐，而且游戏方便、易操作，主要发展幼儿手眼协调能力和观察能力、合作能力，锻炼手指小肌肉群的灵活性。它要求游戏者具有一定的合作意识和遵守规则的意识。我班幼儿在用木棒玩加减法等自由组合游戏中，延伸引发出“挑小棒”的民间游戏活动，幼儿手的小肌肉得到发展，能较为自如地、较有技巧地运用和控制手指、手腕的动作。 二、游戏目标 1.喜欢参与挑小棒游戏活动，乐意与同伴合作游戏。 2.在游戏中感知数量关系，进一步理解数的分解与组成。 3.能认真观察，积极动脑思考，较好地控制手部力量和游戏时的耐心。 三、游戏材料 每名幼儿准备10根彩色小棒，室内外均可开展。 四、游戏玩法 （一）玩法1： 2名幼儿为一组，石头剪刀布决定由谁来撒小棒，撒小棒的小朋友把一束小棒握在手中，松开手，让小棒自由散落在桌上（地上）。2人轮流挑小棒，每次只能挑一根，挑小棒时不能碰到其他小棒，如果碰到了，挑小棒的机会就要让给另一个小朋友。2人轮流游戏，直到小棒全部挑捡完，最后数数谁的小棒多，数量多的获胜。 （二）玩法2： 幼儿掌握游戏规则后可提高难度——挑颜色。幼儿自由分组（2人一组），每一组拿10根含2种颜色（如10根木棒：红、黄各5支），用石头剪刀布的游戏来决定由谁来撒小棒、选定颜色。规则一样，谁先挑完选定的颜色为胜。熟练后可增加小棒的数量和颜色（增加一种颜色就相对增加一个游戏伙伴）来提升难度。 五、观察要点 1.观察“挑小棒”时手部的灵活度：幼儿能巧妙地控制手指，手腕动作，在众多细细的，靠在一起的小棒中看准时机挑出一根。 2.在游戏中，观察幼儿持续游戏的活动时间，是否遵守游戏规则。 六、支持策略 1.在活动中，教师尽力做好幼儿的引导者。“挑小棒”游戏因为需要一定的技巧和遵守一定的规则，为了使幼儿更好地了解和掌握这些技巧和规则，可以不直接把游戏的玩法教给幼儿，而是通过激起幼儿兴趣、让幼儿亲自演示操作、观察演示来了解，然后我再做小结，使幼儿获得游戏的玩法和规则。 2.关注不同层次幼儿的需要。幼儿在活动过程中，教师应考虑和照顾到不同层次幼儿的需要，如：准备彩色小棒，为能力强的幼儿在游戏中的分类、排序提供了支持。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/02e1d0de2d60ddccda38376baf1ffc4fff47e2ff.html