小学三年级综合实践活动《合理安排课余生活》教学设计 一、 教学目标： （一） 从学生的自身成长需要出发，通过现实情境引发学生思考，如何 安排自己的课余生活？ （二） 通过让学生自行安排自己的课余生活，引导学生明确怎样安排课 余生活才是合理的？ （三） 通过分享交流，帮助学生明晰和掌握合理安排课余生活的方法和 要求，并积极引导学生远离网络游戏，做一些力所能及的家务或者对社会有 意义的事。 （四） 学会制定合理的课余生活计划，培养学生良好的生活和学习习惯。 二、 教学重难点： 通过分享和交流，帮助学生分析归纳、理解掌握合理安排课余生活的方法 和要求。学会制定合理的课余生活计划，培养学生良好的生活和学习习惯，锻 炼自主规划未来和独立生活的能力。 三、 教学准备： 日常学生课余生活的图片及视频，课余生活计划表（小组和个人两类）。 四、 教学过程： （一）说一说一一展示才艺，导入课题 今天老师为同学们献上一首歌曲，会唱的学生可一起唱《童年》："池塘边 的榕树上，知了在声声叫着夏天。操场边的秋千上，只有那蝴蝶还停在上面。 黑板上老师的粉笔 还在拼命叽叽喳喳写个不停，等待着下课等待着放学等待 游戏的童年"。 等待下课、等待放学、等待游戏，你们是不是每天也是这样的心情呢？为 什么会等待下课和放学？这种课后自主安排、自主支配、自由活动的时间就是 课余时间。（教师板书：课余） 课余时间还有哪一些？包括大课间、放学后的晚上，还有周末、假期等等， 比如暑假、寒假。在这些时间里，同学们做游戏吗？都有哪些游戏？除了游戏 还做些什么？刚才同学们所说的各类活动，都叫做课余生活（教师在"课余” 后板书：生活） 二、想一想一一呈现情境，思考讨论 听了同学们对自己课余生活的介绍，大家的课余生活好比七彩虹一样丰 富多彩。今天，我们就一起来探究一下，怎样才能合理安排自己的课余生活 （教师在"课余生活”前板书：合理安排，全面揭示课题） 先做一个小调查。教师近日在垦利区某小学搞的一次小调査（视频）。 看了刚才的小视频，同学们思考：几号同学的课余生活安排的最合理？说 明理由，并介绍自己今后会怎么做（学生充分发表自己的看法）。 三、比一比一一小组合作，制定计划 同学们对课余生活安排都有了自己的想法，以小组为单位，讨论后制定一 个"我的课余生活计划"，五分钟完成，比一比看哪个小组最先完成，计划最 合理（教师及时激励）。 我的课余生活计划（小组合作完成） 时间 具体时间段 活动内容 活动形式 大课上午 间 下午 周一至周 周末 周六 周日 假期 其他时间 四、评一评一一交流评价，明确要求 其他 从中选出有代表性的计划表，针对时间安排和内容等请同学们帮助提建 议，教师引导：制定课余生活计划的时候应该注意什么： 1.看符合不符合实际？能不能按计划执行？应该怎样调整？（教师板书： 能执行） 2.内容是否太单一，如何调整？（教师板书：丰富） 3.活动是否时间太长，是否存在无节制的网络游戏，如何调整？（教 师板书：适量） 4.看内容是否有意义、对个人学习成长有帮助，如何调整？（教师板书： 有意义） 其实生活中还有很多事情我们可以去做，比如学习书法、绘画、乐器、做手 工、阅读、轮滑、外出游玩等等，还要积极帮助父母做家务。如果时间充足的话， 可以安排志愿服务、清扫社区，敬老院献爱心、研学旅行之类的活动。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/037d36d488d63186bceb19e8b8f67c1cfad6ee98.html