北京市高中体育教学中男生学习动机的研究 纪晶 【期刊名称】《学园》 【年(卷),期】2013(000)008 【摘 要】本文主要对北京市重点中学高中三年级学生进行问卷调查，以了解北京市重点中学高中三年级体育教学中学生学习动机的现状。以奥苏贝尔的成就动机理论和韦纳的成就归因理论为动机分类依据，将学生体育学习动机分为认知内驱力（内部动机）、自我提高内驱力（外部动机）和附属内驱力（外部动机）三种类型，并加入无明显动机调查。通过对结论的总结归纳，结合与奥苏贝尔的成就动机理论和韦纳的成就归因理论，提出了建议，希望对北京市重点中学高中三年级体育教学的完善有所帮助。 【总页数】1页(P128-128) 【作 者】纪晶 【作者单位】北京师范大学体育与运动学院 【正文语种】中 文 【中图分类】G807.3 【相关文献】 1.中职院校理工类男生英语学习动机调查研究2.不同运动专项最大摄氧量的比较研究——以青岛市某高中体育男生为例3.中职院校理工类男生英语学习动机调查研究4.基于学习动机理论的高中体育特长生英语教学研究5.高中体育教学中男生引体向上的成绩影响因素及对策研究 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/0400006101020740be1e650e52ea551810a6c9d3.html