我愿世界更美好活动主题。 为进一步弘扬中华民族扶危济困的美德，营造关心关爱残疾人的社会氛围，使全区师生感受残疾人的艰辛生活和顽强意志,引导他们学会尊重、理解和关爱残疾人，并为残疾学生提供切实的帮助，教育系统于5月15日—5月20日开展了为期一周的全国助残日，我愿世界更美好主题系列活动。 加大宣传，营造浓厚扶残助残氛围，利用升旗仪式、红领巾广播、校园橱窗、黑板报、微信公众号等宣传阵地，大力宣传全国助残日的重要意义，引导全体师生和家长关注残疾人群体，营造团结互助、平等友爱的良好氛围。 加强教育，培养扶残助残意识组织召开爱心助残主题班（队）会，通过故事、表演等形式，弘扬社会主义核心价值观，弘扬北京冬残奥精神，引导学生体验残疾人的不易，学会尊重残疾人人格，学习残疾人坚强勇敢、永不言弃的精神和品质，帮助学生树立在日常生活中主动帮助残疾人和爱护公共场所残疾人设施的意识，不歧视、不挖苦、不起绰号，积极开展互帮互助活动，使残疾儿童在校园里能愉快地学习，幸福地生活，健康地成长。组织教师学习了以习近平同志为核心的党中央关心残疾人事业纪实、《“十四五”残疾人保障和发展规划》和《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》，了解残疾人教育体系建设和特殊教育工作有关内容，进一步培养扶残助残意识。 加快行动，积极开展助残帮扶活动调查走访，建立档案。组织班主任或课任老师以实地走访、个别交流的形式对学生身体情况、家庭情况、生活情况开展排查，在认真调研、摸清底数的基础上，建立残疾学生的资料数据库，详细掌握每一名残疾学生的信息资料，做到人员不遗漏、信息不泄露。学校根据学生实际情况制定有针对性的帮扶方案和措施，关心他们的生活、学习和健康，确保关爱帮扶工作持续实施。心理帮扶，家校共育。组织心理教师开展心理帮扶活动，通过访谈、交流，从情感上贴近残疾儿童，学习上关心他们，生活上帮助他们，通过与他们交流，掌握他们的思想状况，有的放矢地化解他们心中的困惑，给予他们精神上的动力，鼓励他们自尊、自信、自强、自立。对有需要的家长和学生提供了个体心理咨询，从专业的角度帮助学生更好的融入学校，融入社会。党员先行，暖心助残。学校党支部组织党员教师代表走访慰问残疾儿童家庭，详细了解其家庭经济状况和孩子身心发展情况，针对实际情况制定具体帮扶方案，并给予一定的物质资助，用实际行动给他们带去更多的温暖。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/043f26f35cbfc77da26925c52cc58bd630869357.html