口语交际：劝告 一、交际要求 1．表达：能清晰地说出自己对某件事的看法，并陈述自己的理由。 2．劝告：注意说话的语气，不要用指责的口吻，多从别人的角度着想。 二、方法训练 1．了解事情原委：有一个同学，下课时坐在楼梯的扶手上往下滑。高年级同学看到了，劝他别这么做。请你评价一下。 (1)大哥哥：你这样做太危险了，有可能会撞到别人的。 ______________________________________________________ (2)大姐姐1：你怎么不遵守学校纪律呢？太不应该了！______________________________________________________ (3)大姐姐2：小同学，别这么玩！扶手很滑，如果没抓稳的话，你会摔伤的。 ______________________________________________________ 2．谈谈自己的看法：你觉得那个同学更有可能接受谁的劝告？为什么？ ______________________________________________________ ______________________________________________________ 3．感受劝告方法：判断下面的说法是否正确。 (1)劝告别人时，只要达到效果就行，没必要注意太多。( ) (2)劝告别人时语气要严厉，否则别人不会轻易接受。( ) (3)劝告别人时要从别人的角度着想。( ) (4)看到别人做得不对，就要去劝告、指责。( ) 4．事例分析。 爸爸的烟瘾很大，妈妈多次劝爸爸戒烟，爸爸总是不听。爸爸吐出的烟呛得我和妈妈直咳嗽，爸爸吸烟还吸出了病，可他还是屡教不改。请你帮助妈妈劝告爸爸把烟戒掉，你会怎么做、怎么说呢？ 我会这样做：______________________________________________________ ______________________________________________________ 我会这样说：______________________________________________________ ______________________________________________________ 三、我的交际 如果遇到下列情况，你会怎么劝告他们？ 1．有同学违反交通规则，横穿马路。 ______________________________________________________ ______________________________________________________ 2．表哥喜欢玩电脑游戏，一玩就是一整天。 ______________________________________________________ ______________________________________________________ 四、附加题：听记训练 听读《奇妙的植物世界》，完成练习。 1．短文是围绕哪句话来写的？( ) A．植物能吃虫。 B．世界上有许许多多奇妙的植物。 C．植物还会听音乐呢。 2．判断对错。 (1)毛毡苔能分泌出很甜很香的液体，这种液体能牢牢粘住小虫。(2)听了音乐的水稻和没有听音乐的水稻长得一样旺盛。( ) 3．文中介绍的植物的奇妙之处有( )(多选) A．会听音乐 B．预报地震 C．能吃虫 D．不枯萎 E．净化水质 F．会“咬人” ) ( 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/0468034400020740be1e650e52ea551810a6c9de.html