部编人教版小学语文五年级下册第一二单元检测试卷(含答案)
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……… … … … … … … … … ：……号…座… … … 线 … … … … … … … … ：…名…姓…… … 封 … … … … … … … ：……班级…… … … 密 … … … … … … … … ：…校…学……………… 2020—2021学年度第二学期一二单元检测试卷 部编人教版五年级语文下册 题号 书写展示 积累运用 课外阅读 短文阅读习作展示 总分 （5分） （30分） （5分） （30分） （30分） （100分） 得分 命题人：市实验小学 审核人：市教研室 【书写展示5分】 一、卷面书写展示。（2分） 同学们，把字写工整、美观，保持卷面整洁，你就能得2分！书写潦草，涂涂改改会丢分哦！二、专项书写展示。（3分）把下列古诗抄写到横格上，注意笔画、结构等细节，同时要居中写。 村 晚 草满池塘水满陂， 山衔落日浸寒漪。 牧童归去横牛背， 短笛无腔信口吹。 【积累运用30分】 三、看拼音，写词语。（6分） 1.诸葛亮下令仍旧léi ɡǔ nà hǎn（ ）,逼近曹军shuǐ zhài（ ）受箭。2.现在这种jǐn jí（ ）情况，yù jì（ ）只有队长亲自出马才能搞定了。 3.男孩睡不着，sān gēng bàn yè( )从床上起来，xún sī( )着怎样才能拿回属于他自己的东西。 四、词语积累运用。（6分） 不可（ ）数 （ ）然大悟 颇负（ ）名 相（ ）成趣 （ ）此不疲 （ ）波漾漾 背井（ ）乡 神机（ ）算 1.“（ ）然大悟”中的“悟”的意思是 。 2.用词语“神机（ ）算”写一个句子。 。 五、名言警句积累。（8分） 1.童孙未解共耕织， 。 2.稚子金盆脱晓冰， 。 3. ，报得三春晖。 4. ，游子身上衣。 5.观三国烽火， 。 6.人闲桂花落， 。 7. ，村庄儿女各当家。 8. ，敲成玉磬穿林响。 六、选择题。（10分） 1.下列词语中，加点字的读音完全正确．．．．的一项是（ ） A.昼．夜（zòu） 稚．气(zhì) 桑．叶(sāng ) 涟漪．( yī) B.蚂蚱．(zhá) 拴．住(shuān) 承．认(chéng) 澄澈．(chè) C.点缀．(zuì) 万顷．(qǐng) 腮．红(shāi) 玷．污(diàn) D.金钗．(chāi) 坠．落(zhuì) 擂．鼓(léi) 顽劣．(liè) 2.下列词语中，没有错别字的一项是（ A.樱桃 承认．．．．． ） 布制 忌妒 B.调度 耻笑 呐喊 插秧 C.圆衮衮 瞎闹 随意 沧海桑田 D.耕耘 报晓 坠落 拐仗 3.下列句子中标点符号使用有误的一项是（ ）A.贾母这边说声“请”，刘姥姥便站起身来。．．．． B.去年在纽约时，一位美国青年问我：“为什么中国人的凝聚力那么强？” C.徐庶，字元直，他化名单福，投奔刘备，刘备非常高兴。 D.寒假期间，我看完了《西游记》、《红楼梦》和《水浒传》这三本书。 4.下面句子中没有运用修辞手法的一项是（ ） A.都是你自找的．．,我怎么帮得了你的忙? B.大虫见掀他不着,吼一声,却似半天里起个霹雳,振得那山冈也动。 C.一万多名弓弩手一齐朝江中放箭,箭好像下雨一样。 D.却又欠身上桥头,再走再看,却似有人家住处一般。 5.下列说法不正确A.《四时田园杂兴》．．．的一项是（ ） (其三十一)《稚子弄冰》和《村晚》三首古诗,都描写了古代乡村中的儿童生活。 B.《祖父的园子》回忆了“我”在园子里无拘无束的童年生活。 C.《月是故乡明》的作者描写了童年时期在故乡生活时的快乐往事,抒发了成年后对童年的怀念之情。 D.《草船借箭》是根据《三国演义》的相关情节改写的，讲述了诸葛亮巧施妙计向曹操“借箭”的故事。 【课外阅读5分】 七、口语交际。（5分） 1.《三国演义》的作者是 ，其中的经典故事有《 》《 》 《 》《 》等 。 2.《红楼梦》的作者是 ，其中主要人物有 、 、 、 等。 【短文阅读30分】 八、短文阅读（一）。（15分） 草船借箭(节选) 这时候大雾漫天,江上的人连面对面都看不清。五更时分,船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西,船尾朝东,一字摆开,又叫船上的军士一边擂鼓,边呐喊。鲁肃吃惊地说:“如果曹兵出来,怎么办?”诸葛亮笑着说:“雾这么大,曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐雾散了就回去。” ．( yuè lè),曹操得知江上的动静后,就下令说:“江上雾很大,敌人忽然来攻,必有埋伏,我们看不清虚实,不要轻易出动。拨水军弓弩手朝他们射箭便是。”然后,他又派人去旱寨调( tiáo diào)来六千名弓弩手,到江边支援水军。万多名弓弩手一齐朝江中放箭,箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来,船头朝东,船尾朝西,仍旧擂鼓呐喊,逼近曹军水寨受箭。 1.给选文中的加点字选择正确的读音,用“√”标出。(2分) 2.用“ ”画出与选文中画波浪线句子相照应的句子。(2分) 3.请你仿照画横线的句子写一写。（3分） 4.诸葛亮叫船上的军士擂鼓、呐喊既是为了虚张声势,制造进攻的假象,吸引曹军的注意力,引曹军出来射箭,又是为了 。(3分) 5.曹操为什么不敢派兵出来?(3分) 6.从选文中可以看出诸葛亮是个 的人。(2分) 九、短文阅读（二）。（15分） 春天放纸鸢 夜幕降临,漫步在乡间道路上,除了春风扑面柔和的感觉之外,忽而传来阵阵熟悉的风筝葫芦声,会不由得勾起我对童年的回忆。 在我十二三岁时,每到春季,父亲总要扎个风筝去放飞,供我们赏玩。父亲( )风筝时,左邻右舍好多人帮着( )竹篾、打面糊、糊纸等。风筝准备就绪,还是那批人帮助( )着风筝到田野里,拉绳的和( )风筝尾巴的就配合我父亲放风筝,一旦风筝飞到了空中,个个看了心里甜滋滋的。 后来,父亲见到别人风筝上挂葫芦,在空中嗡嗡作响,几里以外的人都能听到。于是,他也制作风筝葫芦。他先弄来几个干燥的瓠瓜,在瓜蒂处用刀截去一部分,大约留住整个瓠瓜的三分之二吧,然后,用一块圆形木块盖住截口,同时用松香封住接合处,以免漏气,最后在木块中间雕出一个倾斜的口子,这样,风筝葫芦就算制作完成了。在风力的作用下,那葫芦就发出“嗡嗡”的响声,挂在风筝上,老远就能听到时高时低的风筝葫芦声。 受父亲的熏陶,我也喜欢制作风筝。开始时,我只是用麦秸秆和旧报纸制作简单的小风筝。后来,我又萌发了制作大风筝的念头。同伴们看我要制作大风筝了,个个鼎力支持,跟着我溜溜转。我制作的风筝飞上了天空,我和伙伴们高兴得手舞足蹈。从那以后,每到冬春大风时节,我就有制作和放风筝的习惯。我在同伴中是放风筝的高手,贪玩的小伙伴都很听我的话,否则我们放风筝时就不带他去。 蓝天中的风筝,承载了我童年的美好．．回忆,让我的思乡之情又倍增几分。 1.把右边表示动作的词填入第2自然段的括号内。(2分)( 提 托 扎 劈 ) 2.下列对风筝葫芦的描述不正确的一项是( )。(3分) A.做风筝葫芦的原料是瓠瓜,在瓜蒂处用刀截去一部分,大约留住整个瓠瓜的三分之一。 B.用一块圆形木块盖住截口,同时用松香封住接合处,以免漏气。 C.最后要在木块中间雕出一个倾斜的口子。 D.风筝上挂着的葫芦,在空中嗡嗡作响,能发出时高时低的声音,几里以外的人都能听到。 3.文中画横线句中“贪玩的小伙伴都很听我的话”的原因是什么?请联系上下文写出两条理由。(4分) 4.“受父亲的熏陶我也喜欢制作风筝。”这句话在文中的作用是( )。(2分) A.点明中心 B.承上启下 C.借物抒情 D.总起全文 5文章结尾部分中加点的“美好”一词表达了作者怎样的思想感情?(4分) 【习作展示30分】 十、习作展示。（30分） 四大名著是我们传统文化的精华，每每读来，都让我们受益颇深。在阅读这几部名著的过程中，你有什么收获？选择其中一本，写一篇读后感。 2020—2021学年度第二学期一二单元检测试卷 部编人教版五年级语文下册 参考答案 一、略 二、略 三、擂鼓呐喊 水寨 紧急 预计 三更半夜 寻思 四、计 恍 盛 映 乐 碧 离 妙 明白、理解的意思 诸葛亮神机妙算，巧妙借来了东风。 五、也傍桑阴学种瓜 彩丝穿取当银钲 谁言寸草心 慈母手中线 识梁山好汉 夜静春山空 昼出耘田夜绩麻 忽作玻璃碎地声 六、D B D D C 七、1.罗贯中 三顾茅庐 空城计 三气周瑜 计取荆州 2. 曹雪芹 贾宝玉 林黛玉 薛宝钗 史湘云 八、1.lè diào 2.诸葛亮又下令把船掉过来,船头朝东,船尾朝西,仍旧擂鼓呐喊,逼近曹军水寨受箭。 3.食堂开饭时，全校同学像热锅上的蚂蚁一样挤成一团。 4.让曹军明确射箭的目标和方向 5.江上雾很大，曹操不知道敌人的虚实，认为必有埋伏。 6.神机妙算 九、1.扎劈托提 2.A 3.理由一:“我”是放风筝的高手,小伙伴跟“我”去放风筝会收获很多快乐。 理由二:如果他不听“我”的话,“我”就不带他放风筝。 4.B 5.表达了作者对童年生活的向往和对故乡的思念之情。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/04ad1ecaea7101f69e3143323968011ca200f7e7.html