初中生应该怎样学习 第一 认真预习初步加工 预习，即课前自学。是学习新知识的起始环节。一般指在教师讲课之前，自 己先独立地阅读新课内容， 做到初步理解，为上课做好知识上的准备的过程。 一、 常用的预习方法 1、浏览预习法：通读教材，了解新内容。要想一想：下节课老 师要讲什么内容？与新课相联系的旧知识有哪些？自己还有什么地方不明白？ 上课时应着重听老师讲什么？ 2、提纲预习法： 预习时， 把课本的内容列成不同 形式的提纲，用图、表等概括出知识的逻辑联系，使之脉络清晰，层次分明。 有的学生之所以听讲效果差，有一条原因，就是没有准备好听课前所必需 的旧知识， 从而给听课带来了各种困难， 很难做到当堂理解。 结果上课时间被白 白浪费。而预习，就可以避免这种被动局面的出现。 预习可以提高听讲水平。 一 般说来， 预习不可能把新教材全都理解了， 总会遗留下一些不懂的问题， 盼着上 课时解决。这样听讲目的明确，态度积极，注意力也容易集中，听讲效果好。预 习后上课不是没事干，而是听有重点，看有“门道” ，学有目标，重在思考。这 样做，不仅有利于掌握新知识，而且有利于思维能力的发展。 预习可以提高笔 记水平。由于预习时看过课本，所以老师讲的内容及教师板书，书上有没有，心 里一清二楚。凡是书上有的，上课可以不记或少记，也可以留下空白待课后记。 上课时，着重记书上没有的或自己不太清楚的部分， 以及老师反复提醒的关键问 题。这样做，就可以把更多的时间用在思考理解问题上。 那么应该怎样预习呢？ 一是要妥善安排时间。 最好在前一天预习第二天要 上的新课，这样印象较深。新课难度大，就多预习一些时间；难度小，就少预习 一些时间。 应选择那些自己学起来吃力， 又轮到新讲课的科目进行重点预习， 其 它的科目大致翻翻即可。 某些学科， 也可以利用星期六星期天， 集中预习下一周 要讲的课程，以减轻每天预习的负担。 二是要明确任务。预习总的任务是要先 感知教材，初步处理加工，为新课的顺利进行扫清障碍。找出书中重点、难点和 自己感到费解的地方。把本课后面的练习尝试性地做一做，不会做可以再预习， 也可以记下来，等老师授课时注意听讲或提问。 第二 专心上课积极思考 上课，是学习的中心环节。一个中学生，每天大部分时间在课堂上度过，各 科知识的获取以及智力能力的培养， 主要通过上课这一环节完成。 那么怎样才能 专心上好课呢？ 注意听课方法， 听课时要做到 “六到”，即“精神到”（兴趣浓厚，精神佳）、 “心到”（专心听讲，用心思考） 、“眼到”（认真看老师的板书、表情和动作） 、 “口到”（积极发言）、“耳到”（认真听老师讲述） 、“手到”（动手记笔记）。 具 体的说以下几点：1 .重视听讲。充分认识到老师在上课时的重要作用。老师的 分析讲解、启发点拨，不管从内容的连续性、生动性还是从方法的系统性、灵活 性，都比课后的辅导详细得多。不仅如此，教师还能根据课堂上学生的反应，不 断调整教学的进度和方式。 千方百计提高课堂的教学效率。 可以说，在老师的指 导下，学生走的是一条最简捷的认识道路。 每位同学应虚心向老师学习， 在老师 指导启发下上好每一节课。2 •专心听讲。课上应集中注意力，全神贯注地听老 师讲解，眼睛要盯着老师；看老师表情；耳朵听老师讲课的声音；头脑思考老师 所讲的内容，思路应与老师保持一致。有的同学努力这样去做了，但是，有时听 着听着，自己的思路离开了老师讲解的思路，独自思考起来。我们说，上课向老 师学习是有时间性的， 千万不要丢掉这个宝贵的机会。 要尽量强制自己， 使自己 的思路与老师的思路保持一致，同步前进。在课堂上思路不可离开“向导”单独 行动，更不能乱发奇想，思想上“开小差” 。课堂上“分心”、思想上“跑马”是 学习的大敌。 3.当堂弄懂。指课堂上就要基本理解掌握所学的新内容。一堂新 课，总要介绍一些新概念、新关系、新技巧、新方法。那么，课堂上就要搞清楚 每一个新概念的内涵和外延，弄清概念与概念之间的关系。对数理化中的公式、 法则、定理、定律要知道是怎样推导出来的，以及如何变形和运用。对政史地文 中的原则、要点、方法要当堂理解和记忆。对英语中的新词、句型、语法关系要 及时熟记和掌握，当堂任务当堂完成，尽量不留尾巴，不增加课后负担。 第三 及时整理理解消化 下课后，应把当天所学内容及时复习整理、理解消化吸收。具体地说，应做 好下面四件事：1 .尝试回忆： 就是独立地把老师上课所讲的内容回想一遍， 逼着自己专心致志地去动脑筋。象过电影一样，在头脑里“重映”上课时的一幕 又一幕，理解、消化一个又一个关键问题。尝试回忆的好处：一是可以检查当天 听课的效果。如果自己能回忆出全部或大部分内容， 就说明自己预习和上课的效 果是好的。如果大部分回忆不出来， 或关键的地方回忆出现中断， 思路连不起来， 就应当及时寻找原因， 改进预习和上课的方式方法。 二是可以提高自己的记忆能 力，培养爱动脑筋的习惯。 2.看教科书：尝试回忆后，不管你回忆起来还是 回忆不起来，都应该从头至尾、逐字逐句地看教科书。丝毫马虎不得，要一面看 书、一面思考。因为这时已不是初次看书，而是在预习、听课和回忆的基础上进 行的，所以可以全面过目，重点思考。 看书时，可用彩色笔把书上的重点、新 概念、关键地方、容易忽略之处勾划出来。 3、分散复习：千万不要把所有内容 集中在一段时间 （如考试前） 来进行复习， 应该将需要复习的内容合理分成几个 部分，分散进行复习。 在采取分散复习时， 同一内容的复习时间间隔宜先短后长， 所花复习时间宜先多后少。 总之，每门学科都不可忽视课前预习，上课认真听讲、独立完成作业，课后 要复习这几个环节。学习中要积极思考、多学多练。其实归根到底，知识最重要 的还是要平时打好扎实的基础， “千里之行，始于足下” ，还要“学贵有恒”，所 以你应脚踏实地， 所谓“基础打得越牢， 知识水平才能越高” 说的就是这个道理， 同时还需要勤奋刻苦，持之以恒。 “最有价值的知识，是关于方法的知识。 ”掌 握了科学的学习方法和学习技巧，你在学习上就会得心应手，游刃有余。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/04b552ed132de2bd960590c69ec3d5bbfd0adad0.html