【初中物理】2021物理备考：快速提分法 高考倒计时，在紧张的复习中，如何提高效率，最大化的利用有限的时间是关键。下面，就简单介绍一下在物理复习中，同学们需要注意的一些问题。 一、 我们应该注意对近年来高考物理三大热点问题的总结 1.图象题。可以说人类学会如何表示信息是从图象开始起源的，从图画演变出文字，进而抽象出数学公式。 近年来，高考中形象题的数量逐年增加。该图像可以形象地描述问题的物理状态、过程和规律，同时显示问题的多个相关因素，为我们分析问题提供直观清晰的物理图像。它不仅有助于我们理解和记忆相关概念和规律，而且有助于我们正确把握相关物理量之间的定性和定量关系。因此，我们应该习惯使用图像来表示问题和处理数据。 物理图象不同于数学图象的是一般两坐标轴表示两个具有实际意义的物理量，首先要看清坐标轴，理解图象表示的是谁随谁的变化，理解正、负、斜率、面积、截距、交点的物理意义，其次把图形转化为实际的物理过程，进而理解图象的意义并解答问题。 2.实验探究问题。从近年来高考物理实验试题的成绩来看，实验的得分率一直很低，但实际上，高考物理实验试题的整体难度并不高。调查性实验也是考试大纲中明确要求的基本实验，属于考生不应失分的问题之一。 物理是以实验为基础的学科，首先要树立物理规律来源于实验、来源于生活的理念，实验是第一的，规律是第二的。 实验理念、实验技能和实验方法是高考实验考试的三个重点。探究与实验的结合使二者都具有现实意义。每个实验都强调了不同的探索环节。关键是设计和改变实验原理。 3.新科技、新技术应用题。这类题多以当今社会热点和高新科技动态为背景，信息量一般较大、题干较长，一般是描述一种装置或某一理论的基本精神，再和中学物理知识连接。表面看来给人一种很复杂的感觉，但抽象出物理模型时就会有一种“现象大、问题小”的转折。 此类问题要求学生在考场完成对新情况、新信息的现场学习，对信息进行有效的提炼、处理和建模，并与原始知识联系解决问题。这些问题不仅是对学生创新能力的考验，也是对学生心理素质的考验。 二、注意构建属于自己的知识网络 对于每一个被回顾的主题，我们应该首先思考这个主题研究解决了什么问题，它与社会生活的现实有什么联系和应用。只有把抽象的物理知识与生活联系起来，才能深化和激活对知识的理解。 考生应该按自己的思维方式构建知识网络，找出知识间的关联，学会对知识重组、整合、归类、总结，掌握物理思维方法，将知识结构化，将书读薄。 结构化知识是形成能力的前提。只有通过自己的思考在大脑中重新排列的知识才能被深入理解。一般来说，一个主题有一个核心主题，其他概念为这个主题铺平了道路。我们应该从各个方面来考虑，也就是说，我们应该用主要知识来驱动基础知识。 对知识回忆模糊的地方，要回归课本。课本是高考命题之源，是高考复习的根本，不同阶段看课本会有不同层次的收获。当然解题和掌握概念是相辅相成的，没有做过一定数量的习题往往对概念的理解缺乏正反实例，但绝不能把看书和解题的关系颠倒，概念是核心、是基础，概念不变，而题目万变，要立足于教材，夯实基础。 三、 注意跟踪培训 解题能力只有在独立规范训练中才能提升，习题教学的落脚点是自己会做，而不仅仅是听懂。高三生要独立完成课后训练，规范解题。 许多高三学生在完成高考试题后感觉良好，但考试成绩并不理想。问题的关键是我们不能抓住要点，有效地表达我们解决问题的想法。综合测试题数少，单个问题得分高，这使得问题解决的标准化更为重要。 学生常说有不少题出现解题错误的原因是粗心，没有看清题意，考场上细心就行了，其实不然。平时做题没有养成良好的审题习惯，不重视解题的细节，习惯一旦养成，很难改掉。因此要做到练习适中，作业考试化，考试高考化，多研究评分标准，体会自己与标准答案间的距离。 最后，自信是提高审核效率的前提。在复习中，学生要始终保持自信的态度，根据自己的实际情况设定适当的目标，不断提高！ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/0505c7e1b84cf7ec4afe04a1b0717fd5360cb20d.html