本文格式为Word版，下载可任意编辑 高考语文成绩提升方法大全 高考语文成果提升方法大全 高考语文成果提升方法大全1 一、首先要知道语文学习需要积累，没有积累就没有语文水平的提高，厚积而薄发就是这个道理。把一本教材分成以下几大块： 1，重点字词，易错字词积累。 2，名言警句、优美片段、古诗词积累。 3，名人故事、启发心灵的益智故事积累。 4，阅读学问点和解题方法积累。 5，平常看书读报时所产生的思想火花积累。 6，病句修改积累。 7，文言实词积累。 8，平常对大自然、社会、人生的感悟积累。 9，名著阅读积累。 二、如何识记字词。字词是语文学习的基础，怎样才能更好的识记字词呢？大家不妨按以下程序进行： 1，识记词的注音、字形、意义及生成义。举个例子，“莽”字，注音是莽〔mǎng〕，本意是一只犬钻到了草中间，上面是草，下面也是草，形容草木茂密。后来，生成广大，宽阔之意。还有粗鲁，冒失之意如：～汉。 2，再看它在文中是如何运用的。 3，用字词造句。肯定要在了解了词的本义和引申义之后，进行造句，恰当的把这个字词用上。 4，联词成篇。一课的词学完了，或一单元的词学完了，把它们统统用一篇文章联结起来，而且要想象合理，语句通顺。假如按这个程序走一遍，通过感受、领悟、积累和运用，这个字词，你肯定能够把握住。但别忘了准时复习。 三、大家读书的时候肯定要进入情境。我们读到的文章，大多都是极具真情实感的。都是发自心灵的召唤，都是真情实感的流露，所以我们读书的时候都进入的内心，和进行心与心的沟通与沟通。这样才能和产生心灵的共鸣。我们要专心去读第 1 页 本文格式为Word版，下载可任意编辑 文章，进入的内心，进入创设的情境，心随文而喜而悲，以之心去体验。只有这样，我们才能够真正的理解文章。比方，我们学习美国作家海伦凯勒的《重塑生命》这一课时，大家不妨蒙上自己的眼睛，去体验一下盲人的苦痛，这样我们才了解小海 c、激发创造的灵感。鲁迅先生说过：“一味只读，就变成了书橱。”这就是孔子警示我们的“学而不思则罔”。只有在经受了、阅读了之后深入地思索，才会不断激发创作的`灵感，使自己文思泉涌。所以，写好作文的第三秘诀——会思。 伦对光明美好生活的渴望和她为什么会对培育她的莎莉文老师如此的感谢和怀念。 d、表达自己的情感。“好脑子不如烂笔头”。清朝唐彪写过《文章惟多做始高考语文成果提升方法大全2 a、行万里路，读万卷书。概括起来说，要写好作文要做好以下四点：a、玩中丰富自己的人生实践证明，会玩的人往往简单取得胜利，科学史上很多重大的发明，都和玩有关系哦。爱玩瓶瓶罐罐的爱迪生成了大发明家，终身玩炸药的诺贝尔成了大化学家。而那些文学家、大诗人呢，好像个个都是旅行家，游山玩水，写出了精致的散文、游记。所以，写好作文的第一秘诀——会玩。玩的丰富多彩一些，自然比闭门造车要好。 b、丰富自己的情感。立品同白玉，读书上青云。爱读书的孩子，没有坏孩子。所以，写好作文的第二秘诀——多读。精读与泛读像结合，深度与广度相结合，变他人所知为自己所知，充实自己的头脑，丰富自己的情感。 能精熟》，稳重强调了多做文章的妙处：“多读乃藉人之功夫，多做乃切实求己功夫，其益相去远矣。”由此可见，多写，把生活中的点点滴滴记录下来，才能锻炼出良好的表达能力。 高考语文成果提升方法大全3 ①将语文基础学问〔语音、字形、同义词辨析、成语、病句、文言文阅读〕支配时，既要留意专题性，又要留意分散性。 ②基础学问中很多能力点的落实需要记忆，但不能盲目记忆，只靠工夫。如“惹是生非”中“是”字常常被误写为“事”，这主要是因为不了解“是”与“非”的关联，“是非”在词中是指矛盾，争端。再如“寒暄”中的“暄”常常被误写为“喧”，认真推究就会发觉“寒”与“暄”是意义相反的两个字，是指寒和暖，明白了这一 第 2 页 本文格式为Word版，下载可任意编辑 点就不会再误写误用了。 ③对于病句，要着重留意用足例句。对精选出来的例句要坚持“辨〔感性〕一析〔理性〕一改〔操作〕”三步走战略：辨就是能从结构性和语义性两个层面区分正误；析就是能分析错例属于六种病句中的哪一类；改就是能将错例修改正确，这一点虽然不是近年来高考语文的重点，但它特别有助于我们在正误的比照中加深对各种病句类型的理解。通过三步走战略，精耕细作，务求辨得准、析得清、改得正，从而真正做到精选精练，以一当十。只有这样，才能跳出题海战术，收到事半功倍的复习实效。 第 3 页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/709decdcb84cf7ec4afe04a1b0717fd5360cb296.html