古诗词文诵读课评价标准 古诗词文诵读课评价标准 项目 评价标准 评分 总评 教 1、教学目标具体、明确～符合课程标准、教材和学生实 学 际。 目 2、重点和难点的提出与处理得当～抓住了关键～能以简 标 驾繁。 3、教学目标达成度高。 ,12, 1、教学思路清晰～课堂结构严谨～教学节奏合理。 教 2、面向全体～体现差异～因材施教～全面提高学生素质。 学 3、传授知识的量和训练能力的度适中～突出重点～抓住 过 关键。 程 4、给学生创造机会～让他们主动参与～主动发展。 ,30, 5、体现古诗词文的学习过程～学生学习主动～学有所得。 教 1、教学方法灵活多样～符合教材、学生和教师实际。 学 2、教学信息多项交流～反馈及时～矫正奏效。 方 3、以多样化诵读为主～引导学生在读中积累～在读中悟 法 理。 ,12, 情 1、教学民主～师生平等～课堂气氛融洽和谐～注重培养 感 学生的诵读、积累与感悟能力。 教 2、能够引导学生通过诵读表达诗词文中的情感。 育 ,10, 教 1、用普通话教学～语言规范简洁～情感渲染得当。 学 2、教态亲切、自然、端庄、大方。 基 本 3、板书工整、美观、言简意赅～层次清楚。 功 ,12, 教 1、教学目标达成～教学效果好。 学 效 2、学生会学～学习主动～课堂气氛活跃。 果 3、信息量适度～学生负担合理～短时高效。 ,12, 教 1、体现所选古诗词文的特点。 学 2、课堂有独特的教学风格。 特 色 ,12, 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/0548d6a2b2717fd5360cba1aa8114431b90d8eeb.html