教学内容 18平分生命 总课时数 2 第（ 1 ）课时 设计人 王静 授课人 上课日期 月 日 教学目标 知识目标：理解课文内容并能利用朗读表达对文章内容的理解。能对文章内容表达出自己的见解。 能力目标：体会人物思想感情，能联系自身的感情经历体验人物内心。 情感目标：使学生充分感受到亲情的可贵，培养他们的爱心和责任心。 教学难点重点：读懂课文，体会男孩的勇敢，感受兄妹深情，使学生产生对亲情重点 的向往。 难点：从男孩的神态、语言、动作中体会人物心理感受。 课前准备 卡片 一、回顾 使用教师需1、上节课大家的收获一定很多，愿意和我们一起分享在此栏添加修改内容 吗？（交流各自的所得） 2、在大家对课文的回顾中，我们再次体会了男孩子的勇敢，感受兄妹深情，这种浓浓的亲情使我们震撼，也使我们向往。让我们再次回到文中细细感受这可以触摸的真情。 教学设计 二、课前3分钟：讲亲情故事。 （宋体四三、学习生字 号字） 1、出示生字卡片认读。 2、自学生字，找出难记的字小组内独立解决。 3、师重点和学生学习易错生字：降、瞬、承。（可以多种方式帮助学生） 4、书写生字。（正确、美观） 四、学习77页比一比。 1、读一读——说一说——写一写（读后先说一说这几个词的意思） 2、把这些词语分别放在语境中体会用法 五、品读 1、再读课文，边读边找出描写男孩神态、动作、语言的语句。 2、品读描写男孩神态、动作、语言的语句，结合7-8页的读一读，初步体会这些语句在表达文章中心意思时的作用。 六、积累 1、在积累本上摘抄本课好词。7页抄一抄以及学生自己的词语。 2、“金钥匙”指点：把最感动自己的句子，自己认为最重要的句子，自己认为最美的句子，都可以抄下来。 七、拓展 收集感动自己的有关亲情的故事，等课前3分钟交流。 八、作业超市 1、选用学过的词语编写一段话。 2、帮家长做家务。 板书设计 18、平分生命 考虑 男孩｛点头｝生命平分 课堂练习 教学反思 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/05ae51fd581b6bd97e19ea3c.html