走出“开卷”误区探索应对策略 李敏 【期刊名称】《家教世界》 【年(卷),期】2013(000)007 【摘 要】随着新课程教学改革的不断推进和深入，开卷考试已逐渐成为各地初中思想品德学科教育教学检测的一种主要形式，但由于这一考试形式实施的时间比较短，在实施的过程中还有不少学生、家长老师在思想认识上存在“误区”，重视程度不够，部分教师教学方法单一、传统，学生的学习兴趣不高。因此，切实提高教师的业务素质，总结出有效的复习策略，引导学生树立正确的“考试观”，激发和提高学生的创新意识和创新能力已成为一项迫在眉睫的任务。 【总页数】2页(P11-12) 【作 者】李敏 【作者单位】合肥市第四十八中学滨湖校区 【正文语种】中 文 【相关文献】 1.走出"走出中国社会学本土化讨论的误区"的误区2.如何走出思想品德开卷考试的误区3.激发兴趣 走出误区——综合高中数学教学探索4."探索规律"专题的教学误区及应对策略5.走出高中思政教育内卷化发展误区的学校探索 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/05bbfd373f1ec5da50e2524de518964bce84d242.html