第4节《积的近似数》教学设计（人教新课标五年级上册） 一 、教学目标 1.进一步巩固小数乘法计算。 2.根据题目要求，会应用“四舍五入”法取积的近似数。 3.进一步体会“四舍五入”法是解决实际问题的重要工具。 4、在教学中渗透环保教育。 二、教学重点、难点 1. 教学重点：会应用“四舍五入”法取积的近似数。 2. 教学难点：会应用“四舍五入”法取积的近似数。 三、预计教学时间：1 节 四、教学活动 （一 ）基础训练 【口算】 23×3＝ 42＋56＝ 48×0.3＝ 0.54×3＝ 5×0.8＝ 48÷2＝ 7810＝ 7×4.2＝ 600×0.03＝ 4×5.5= 【解答题】（只列式不计算）一袋核桃的重量是一袋红枣的2倍。这袋核桃重0.8千克，这袋核桃重多 少千克？ （二） 新知学习 【典型例题】 一、 谈话导入，引出例题 同学们你们知道什么动物的嗅觉最灵敏吗? 所以人们常用狗来帮助侦探、看家。那狗的嗅觉到底有多灵呢？我们一起来看一组数据。 1、出示例6：人的嗅觉细胞约有0.049亿个,狗的嗅觉细胞个数是人的45倍,狗约有多少个嗅觉细胞? 2、读题，找出已知所求。 3、生列式，板书：0.049×45 4、生独立计算出结果，指名板演并集体订正。 5、引导学生观察、思考： (1)积的小数位数这么多！可以根据需要保留一定的小数位数。 (2)保留一位小数，看哪一位?根据什么保留？ (3)横式中的结果应该怎样写? 【小结】因为题目要求保留一位小数，这时候四舍五入要看百分位，百分位上是0，小于5，舍去0和5，保留一位小数。 （三） 巩固练习 【基础练习】 1.按要求保留小数。 （1）保留一位小数： 0．5964≈ 1.025≈ 1.9937≈ （2）保留两位小数： 12.038≈ 12.3045≈ 2. 根据下面算式填空。 3.4×0.91=3.094 积保留一位小数是( )。 积保留两位小数是( )。 3. 课本第10页做一做。 【提高练习】 4.课本第13页第2题。 5.课本第13页第3题。 6. 判断并改错。 10.286×0.32=3.29(保留两位小数) 3.27×1.5=4.95 1 0.2 8 6 3.2 7 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/05de70247b3e0912a21614791711cc7930b77866.html