学生奖励卡 亲爱的 同学： 你在一周内，学习态度端正，写字姿势规范，课堂作业和家庭作业，字迹工整漂亮，正确率高，连续五天 获得优秀，被评为“作业之星”！（凭此卡，到家长处领 一份小礼物。） （建议：家长建立孩子成长记录本或荣誉墙：记录孩子 的成长足迹！） 三（4）班 老师 年 月 日 亲爱的 同学： 你在一周内，学习态度端正，写字姿势规范，课堂作业和家庭作业，字迹工整漂亮，正确率高，连续五天 获得优秀，被评为“作业之星”！（凭此卡，到家长处领 一份小礼物。） （建议：家长建立孩子成长记录本或荣誉墙：记录孩子 的成长足迹！） 三（4）班 老师 年 月 日 亲爱的 同学： 你在一周内，学习态度端正，写字姿势规范，课堂作业和家庭作业，字迹工整漂亮，正确率高，连续五天 获得优秀，被评为“作业之星”！（凭此卡，到家长处领 一份小礼物。） （建议：家长建立孩子成长记录本或荣誉墙：记录孩子 的成长足迹！） 三（4）班 老师 年 月 日 亲爱的 同学： 你在一周内，学习态度端正，写字姿势规范，课堂 作业和家庭作业，字迹工整漂亮，正确率高，连续五天 获得优秀，被评为“作业之星”！（凭此卡，到家长处领 一份小礼物。） （建议：家长建立孩子成长记录本或荣誉墙：记录孩子 的成长足迹！） 三（4）班 老师 作业之星 纪律之星 亲爱的 同学： 你在上一周，对自己要求严格，积极进取，自我管理能力强，课堂、就餐、做操时按要求做到位，连续五天表现“优秀”，被评为“纪律之星”！（凭此卡，到家长处领一份小礼物。） （建议：家长建立孩子成长记录本或荣誉墙：记录孩子的成长足迹！） 三（4）班 老师 年 月 日 作业之星 纪律之星 亲爱的 同学： 你在上一周，对自己要求严格，积极进取，自我管理能力强，课堂、就餐、做操时按要求做到位，连续五天表现“优秀”，被评为“纪律之星”！（凭此卡，到家长处领一份小礼物。） （建议：家长建立孩子成长记录本或荣誉墙：记录孩子的成长足迹！） 三（4）班 老师 年 月 日 作业之星 纪律之星 亲爱的 同学： 你在上一周，对自己要求严格，积极进取，自我管理能力强，课堂、就餐、做操时按要求做到位，连续五天表现“优秀”，被评为“纪律之星”！（凭此卡，到家长处领一份小礼物。） （建议：家长建立孩子成长记录本或荣誉墙：记录孩子的成长足迹！） 三（4）班 老师 年 月 日 作业之星 纪律之星 亲爱的 同学： 你在上一周，对自己要求严格，积极进取，自我管理能力强，课堂、就餐、做操时按要求做到位，连续五天表现“优秀”，被评为“纪律之星”！（凭此卡，到家长处领一份小礼物。） （建议：家长建立孩子成长记录本或荣誉墙：记录孩子的成长足迹！） 三（4）班 老师 1 / 2 年 月 日 年 月 日 学生奖励卡 亲爱的 同学： 你在上一周，主动自学能看懂的新知识并提出疑问；课堂认真倾听，思维活跃，发言积极，连续五天表现“优秀”，被评为“学习之星”！（凭此卡，到家长处领一份小礼物。） （建议：家长建立孩子成长记录本或荣誉墙：记录孩子的成长足迹！） 三（4）班 老师 学习之星 进步之星 亲爱的 同学： 你在上一周，课堂纪律、听课、作业等自我管理能力有很大进步，被评为“进步之星”！（凭此卡，到家长处领一份小礼物。） （建议：家长建立孩子成长记录本或荣誉墙：记录孩子的成长足迹！） 三（4）班 老师 年 月 日 年 月 日 学习之星 亲爱的 同学： 你在上一周，主动自学能看懂的新知识并提出疑问；课堂认真倾听，思维活跃，发言积极，连续五天表现“优秀”，被评为“学习之星”！（凭此卡，到家长处领一份小礼物。） （建议：家长建立孩子成长记录本或荣誉墙：记录孩子的成长足迹！） 三（4）班 老师 年 月 日 进步之星 亲爱的 同学： 你在上一周，课堂纪律、听课、作业等自我管理能力有很大进步，被评为“进步之星”！（凭此卡，到家长处领一份小礼物。） （建议：家长建立孩子成长记录本或荣誉墙：记录孩子的成长足迹！） 三（4）班 老师 年 月 日 学习之星 亲爱的 同学： 你在上一周，主动自学能看懂的新知识并提出疑问；课堂认真倾听，思维活跃，发言积极，连续五天表现“优秀”，被评为“学习之星”！（凭此卡，到家长处领一份小礼物。） （建议：家长建立孩子成长记录本或荣誉墙：记录孩子的成长足迹！） 三（4）班 老师 年 月 日 进步之星 亲爱的 同学： 你在上一周，课堂纪律、听课、作业等自我管理能力有很大进步，被评为“进步之星”！（凭此卡，到家长处领一份小礼物。） （建议：家长建立孩子成长记录本或荣誉墙：记录孩子的成长足迹！） 三（4）班 老师 年 月 日 学习之星 进步之星 亲爱的 同学： 亲爱的 同学： 你在上一周，主动自学能看懂的新知识并提出疑你在上一周，课堂纪律、听课、作业等自我管理能问；课堂认真倾听，思维活跃，发言积极，连续五天表力有很大进步，被评为“进步之星”！（凭此卡，到家长现“优秀”，被评为“学习之星”！（凭此卡，到家长处处领一份小礼物。） 领一份小礼物。） （建议：家长建立孩子成长记录本或荣誉墙：记录孩子（建议：家长建立孩子成长记录本或荣誉墙：记录孩子2 / 2 的成长足迹！） 的成长足迹！） 三（4）班 老师 三（4）班 老师 年 月 日 年 月 日 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/05fb46f150d380eb6294dd88d0d233d4b04e3f25.html