Word文档 初一语文文言文学习方法和技巧 文言文始终是困扰初一学生〔语文学习〕的难题。对于刚上初一的同学来说，由小学没有文言文到初中接触文言文，在学习中抓不住学习的〔方法〕，往往投入很大，到收效 甚微。下面是我给大家带来的初一语文文言文〔学习方法〕和技巧，希望能够关怀到大家! 初一语文文言文学习方法和技巧 在文言文学习的过程中，首先要做到的就是养成良好的学习文言文的习惯，那么在学习文言文的过程中，我们可以依据“三步走”的学习方法，更快速地提取出文言文中的有效信息。那么，“三步走”到底怎么走呢? 一、学习文言文，最应当下功夫的是文言字词、句式等方面的学问，只有积累了确定的文言学问，才可能顺利地阅读文言文。 1重视学习，学会自学 课前确定要借助解释自己逐字逐句去翻译，不要坐等老师来讲解。预习时留意找出疑难字句提交课堂商议 ，向老师、同学请教。对重点字词要进行归类认识，突出重点，突破难点。有相当多的文言实词是一词多义、一词多用的，我们要擅长记忆、比较、归纳、整理，把字词学活。 2遵循字不离句的原则去理解、体会 不管是实词还是虚词，其意义、用法总是在具体的语言环境中显示出来的，积累文言字词不要死记硬背，而应结合语境去揣摩。 3要牢牢记住主要文言句式 主要文言句式有五种：推断句、疑问句、被动句、省略句和倒装句，每种又有几种不同形式，记住形式，便于识记和理解。 二、〔语文教材〕强调文言文的朗读、背诵，其意图是让学生通过多读多背来把握文言学问，理解文意，培育语言感悟能力。诵读可分四步进行： 1解释，粗读课文 预习时完成粗读任务。粗读的首要任务是疏通文字，然后在此基础上感知课文，从整体上初步地把握课文结构。结合解释，根据上下文读两三遍，再联系上下文，对课文内容应当能了解六七成了。粗读中要画出疑难词句，以备在课堂上提交商议 。 2质疑、解难，细读课文 通过课内细读，要能精确地正音、正形、断句，要解决粗读中遇到的疑难问题，要对〔文章〕结构进行分析。要增进对文章内容的理解。 3深入领会，精读课文 精读时要力求读出语气、语调和节奏。通过精读，更深入地感悟、理解作品，体会文章的情感，把握文章的特色。 4鉴赏评价，熟读课文 这一步主要靠课后同学们主动进行。要熟读成诵，要强化文言字词的学习效果，深化对课文内容、结构的理解。要有意识地提高自己的文学鉴赏、评价能力。 三、从文字的角度理解就是时时归纳，篇篇〔总结〕。 读懂文言文最重要的一个环节就是实虚词的把握程度，这也是很多同学在刚接触文言文时头疼的问题。和小学不同，初中课本上的文言文无论从篇幅上还是实虚词解释上，难度都有所上升。所以建议的学习方法就是预备一个能用三年甚至更久的小积累本，将学过的文言文课文中的实虚词进行合理的积累。 以七年级上册必背的文言文为例：《狼》屠惧，投以骨。中的以字在具体解1 / 2 Word文档 释用法时就可以联系前面所学过的全部文言文，将以字的用法总结出来，形成一个系统。可联系《观沧海》、《论语十二章》、《诫子书》中以字的用法。这样整理成表格的形式，以字为单位，将其不同的解释依据词性、例句、出处进行分类整合，并且在表格下留有确定的空白，方便日后添加修改。这样形成的系统就成为了学生的独门秘籍，可以贯穿学生的整个语文学习生涯。 表格：以字在七年级上册课本中出现的解释为例整理的表格 2 / 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/060fae8368ec0975f46527d3240c844769eaa032.html