王维《杂诗》教学设计 教学目标： 1．有感情地朗读、背诵诗歌。 2．了解作品内容，体会作者的感情。 3.领悟学习古诗词的一般方法。 教学重点： 了解诗的内容，明白句意。 教学难点： 体味诗中意境，领悟学习古诗词的一般方法。 教学过程： 一．创设情景，激发兴趣。 播放背景音乐，让同学们想象离开家、离开亲人，独自在外的情景。接着假如又遇见了家乡朋友，你会说些什么？ 同学们见了家乡的朋友又说不完的话，诗人王维也有话想说，咱们一起去看看他的《杂诗》吧！ 二、解题 “杂诗”——有感而发 三、作者简介 四、读诗歌、悟诗情 1.教师范读，注意字音。 2.同桌互读，注意节奏。 3.齐声朗读。 4、“绮窗”、“寒梅”、“故乡”等关键词分析 5.合作探究，诗句解析，情感领悟 五、总结归纳 1.这首诗表达的感情？ 2.学习古诗词的方法：知诗人、解诗题 诵诗句、背诗文 抓字眼、明诗意 想意境、悟诗情 板书： 杂诗 王维 “故乡”——浓烈急切之乡思 思乡之情 “寒梅”——质朴平淡之乡愁 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/06606c439f3143323968011ca300a6c30c22f196.html