《高山滑雪》七年级体育信息技术教育教学应用设计方案 一、基本信息 学科 体育 年级 七年级 应用分类 学情分析 教学设计 学法指导 □学业评价 二、应用背景（分析说明面临的教育教学问题，信息技术应用环境，学习者特征等） 几年来我在从事体育教学的过程中,发现单纯的上课示范，已经不能满足现在学生的需求了，随之时代的变迁，新的时代背景下，信息化走进了我们的生活和工作中，在我们的课堂上，它也占用了一席之地。以前我们上课，都是教师讲解示范，学生跟做，学生之间能够看到对方的动作，自己却不能清楚地看到自己的状况，在纠正错误动作等方面做起来就有些吃力。如今信息化走进了我们的体育课堂，我们尝试着利用信息化技术进行辅助教学,收到了意想不到的效果,我尝试着探索在体育课堂教学中运用信息化的可行性,研究一种体育课堂中运用信息化的模式,使其有效的提高课堂效率,达到《体育与健康课程标准》的要求论是体育理论课的教学还是体育技术课的教学,现代信息技术在体育教学中的作用越来越重要。 本节课的学习者是初一年级学生，随着年龄的增长身体机能不断健全，具有较强的求知欲，学习的积极性也比较高。他们具有一定的认知能力和分析问题的能力，能够根据教师的引导，自己发现问题、思考问题、解决问题。 本节课通提前通过问卷星对学生进行了问卷调查，结果显示学生对高山滑雪颇感兴趣，并且大多数人都有过滑雪行为，这为本节课的进行奠定了良好的基础，让学生的学习行为更好的发生，本节课通过滑雪器材的现场讲解和观看教学视频的方式让学生形成一个动作概念的定型，能够更深刻的对滑雪动作进行理解，从而加强学习其技术动作要领，从而达到百分之八十五以上能基本掌握其技术动作。 三、应用目标（主要描述利用什么信息技术解决什么教育教学问题） 通过本节课让学生学习双板滑雪技术，改进自己的滑行技术，通过视频让学生更直观的观察到技术动作的滑行特点，解决了教师在非雪道教学时学生无法理解教师意图的问题。 四、应用计划（主要描述利用信息技术开展教育教学的主要步骤，信息技术的作用分析及相关微能力点等） 主要相关微师生活动 信息技术作用分析 环节 能力点 环节1、教师用问卷星软件制作问卷、通过微1、运用问卷星，通过A1技术支一 信向学生发放问卷，用问卷统计调查问微信的形式发放，能更持的学情便捷的发放和收集问分析 统计生成数据，数据统计更加直观、准确。 环节1.教师通过播放高山滑雪视频，让学生欣通过视频播放，让学生A3 演示二 赏视频中滑雪者的优美动作，激发起学更直观的感受，给学生文稿设计更大的视觉冲击， 激与制作 设学习氛围 支持的课堂导入 （课生对滑雪运动的学习兴趣。 入环成功引起学生的对滑雪的好奇心。 节） 环节1.首先开始雪板、雪鞋的介绍，用实物进行讲解，分别介绍。 三 （1）双板由：板头、板尾、前后固定器、（新止滑器构成。握柄由：握隔带、握柄、课教杖身，雪轮和仗尖构成。 学） （课卷 查） 填写问卷 前调2、学生通过微信来接受教师发的问卷，卷。2、用问卷星软件程导2．让学生观看教师拿来的雪板、雪鞋，发学生的学习欲望，创A5 技术教师整节课的课程讲A3 演示解基于信息技术制作文稿设计多媒体课件——PPT与制作 演示、视频播放，以声A5 技术像结合、图文并茂的方支持的课式呈现相关冰雪项目堂导入 知识介绍理论知识，增加知识的趣味性，让学生更深刻的理解各个项目特点。 （2）双板雪鞋由鞋楦和外壳构成，选购雪鞋时应该根据自身情况选择不同硬度的雪鞋。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/06edb06e74232f60ddccda38376baf1ffc4fe392.html