一小实验学校高效课堂导学案 年级 二 科目 科学 课型 新授 课题 学习目标 主备人 蒋晓山 复核人 使用人 课时安排 3自制泡泡液 知识目标 大胆尝试和探索，选择合适的材料调制泡泡水。 能力目标 尝试不同的工具吹泡泡，感知泡泡的形状、大小和颜色 情感目标 大胆尝试和探索，感受乐趣。 二次备课 导 学 过 程 课前导入 游戏“抓泡泡”引入。这泡泡是从哪来的吗？是老师做的那么你们想不想 自己也制作出吹泡泡的水呢？ 介绍制作泡泡水的材料。 自主学习 调制泡泡液 1、制作泡泡水，让学生感知制作时的快乐和探索的兴趣。 1）、师拿出洗发乳、肥皂、洗洁精、沐浴乳试试哪种效果会更好? 2）、教师总结并演示操作的过程。 合作交 2、生思考:怎样使吹出的泡泡更多更大呢？ 、在活动手册上记录你的发现 流 1）2）、还有哪些想要探究的问题？ 达标检测 小泡泡容易破还是大泡泡容易破？ 吹出的泡泡为什么是彩色的？ 泡泡都是球形的吗？ 如果在泡泡液中加入少许白糖，吹出的泡泡会怎样？ 教 学 反 思 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/06f2dd58b5360b4c2e3f5727a5e9856a5612261f.html