中班科学优质课教案《制泡高手》PPT课件活动目标： 1尝试体验自己动手用洗涤用品调制泡泡水。 2体验与同伴一起吹泡泡的快乐。 3初步探索不同形状的泡泡器吹出的泡泡都是圆的。 活动准备： 每人一杯清水、一根吸管，肥皂液，洗衣粉液，洗洁精液，胶水，泡泡水，小勺，不同形状的吹泡工具、颜料，吹泡泡图画一幅等。 活动过程： 一、导入 今天，王老师和小朋友们一起来玩吹泡泡的游戏好不好。(好)(教师吹泡泡，幼儿追泡泡) 小朋友，刚才这个游戏好玩吗?(好玩)那么刚才你们看见的是什么?(泡泡)它是什么样子的?(幼儿自由说圆的、大的、透明的、五彩的) 二、介绍材料，启发幼儿调制泡泡水 师：提问：那你们知道这么多好玩的泡泡是用什么做的吗?(幼儿根据自己的生活经验自由说) 今天老师也为大家准备了调制泡泡水的材料(教师逐一介绍材料)，一杯清水，正方形盒肥皂液、花形盒里洗衣粉液、洗洁精液，那么现在就请小朋友到桌子上选择一种材料来调制试一试，看能不能吹出泡泡(幼儿操作教师巡回指导：提示孩子搅拌的时候要小心不要撒出来，粘的时候要把圈整个泡在水里，吹的时候不要理嘴巴太近不能对着小朋友吹。)。 师：调制好的小朋友可以吹吹试一试，给小朋友看一看你做的泡泡水能不能吹出泡泡(引导幼儿吹吹试一试，互相欣赏一会)? 提问：你是怎样调制泡泡水的，能吹出泡泡来吗? 个别幼儿发表自己的经验，展示一下，说说自己是怎样调置泡泡水的。让幼儿自己交流讨论为什么有的能吹出泡泡，有的不能，得出结果。 教师小结：刚才有的小朋友调制的泡泡水能吹出泡泡，有的不能，有的吹的大、有的吹得小，这跟我们制作泡泡水的材料有很大的关系。 三、引导幼儿再次尝试调制泡泡水 师：刚才小朋友调制泡泡水的时候，老师也调制了一杯，你们想不想看看老师吹出来的泡泡是什么样子的?(想)(教师吹泡泡) 师：小朋友你们说老师吹出来的泡泡和你们吹出来的泡泡有什么不同呢?(幼儿说大、小、多、少)你知道为什么会这样吗?(幼儿自由发言)老师告诉你们一个小秘密，这是因为老师有一个秘密武器，看是什么?(胶水)对了老师就是用了两种或多种材料加上胶水制成的，现在老师就请你用两种或更多的材料赶快再去试一试吧!(教师巡回指导，发现幼儿操作中的问题及时指导)。 师：调好的小朋友可以和你的好朋友一起吹一吹、玩一玩、看看你现在制作的泡泡水怎么样啊?吹出的泡泡多吗?大吗?()和刚才的比一比有什么变化?(幼儿自由吹吹玩玩，找个别幼儿展示经验相互说说)。 教师小结：这次小朋友很棒，制作的泡泡水吹出了这么多的泡泡，不同的洗涤用品混合后加上胶水能吹出更多更大的圆泡泡。 四、引导幼儿初步探索用不同形状的吹泡器吹出的泡泡都是圆的 师：那小朋友如果我们不用圆形的吸管，用三角形，正方形、长方形不同形状的泡泡器吹出的泡泡会是怎样的呢，(幼儿猜说)今天呀!老师就为我们小朋友准备了很多的图形工具，请大家每人拿一个到前面吹吹玩玩看看，不同形状的工具吹出的泡泡是不是圆形的。(教师和幼儿一起玩吹泡泡验证) 总结，小朋友真棒，你们吹出的泡泡都是什么形状的(圆形)对了无论什么形状的吹泡工具吹出的泡泡都是圆形的。 五、体验和同伴一起吹泡泡画的快乐 师：泡泡不仅可以玩，还是一门艺术，你知道泡泡在魔术师的手里是什么样子的?(请小朋友闭上眼睛，老师当魔术师在泡泡水里添水彩一二三)小朋友睁开眼睛看看漂亮吗?(漂亮)那我们现在用彩色的的泡泡水吹一幅漂亮的图画吧(幼儿集体吹画) 六、延伸活动 小朋友把画举起来给老师看一看，我们的泡泡画漂亮吗?如果这些带颜色的泡泡吹在阳光底下会不会更漂亮，我们出去试试吧。双十电影 https://www.1010dy.cc 做一个无知的妈妈，让孩子自己成长 应该怎么做？ 有位老人对孩子的社交行为很困惑：我孙子2岁了，挺活泼开朗的，也特别喜欢往人堆儿里凑，哪有小朋友玩他就去哪。但我不明白的是，他经常只是看着别的小朋友玩，或者别 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/f3c26a305dbfc77da26925c52cc58bd630869375.html