活动设计背景 吹泡泡是孩子们比较喜欢的一项活动。大大小小的泡泡给孩子们带来了无限的遐想，动动手做一做看谁最先制出好玩的泡泡水，在尝试与探索中孩子们体验到了科学的有趣，感受到了科学并不遥远，科学就在身边。 活动目标 1、喜欢吹泡泡活动，在吹泡泡过程中发现泡泡的大小不同及变化。 2、幼儿敢于大胆的说出自己的发现并与同伴交流与分享。 教学重点、难点 重点：发现泡泡的大小不同及变化 难点：尝试用不同的材料自制泡泡水 活动准备 泡枪每人一个，小纸杯每人一个，吸管每人一个配置泡泡水用的洗衣粉、洗洁精、洗发精 活动过程 一激趣 师：小朋友，你们看今天美洋洋来我们班做客了，你们高兴吗？美洋洋还给我们小朋友带来了礼物呢，你们想不想知道是什么？我们一起来看一看吧！ 二、体验 1、幼儿自由吹泡泡，发现泡泡的秘密 师“小朋友，原来这是一个泡泡器，你们知道它有什么本领吗？你们会吹泡泡吗？谁来试一试？ 2、幼儿尝试吹泡泡 3、幼儿交流自己的发现 师：宝宝们你们玩得开心吗？你能告诉老师你吹出的泡泡是什么样的？（圆圆的、大大的、小小的、有颜色的、亮亮的……）宝宝们你们可真能干，吹出了这么多奇妙的泡泡，还发现了泡泡的秘密，泡泡器有点累了我们让他休息一下好吗？（幼儿整理泡泡器） 4、幼儿讨论 师：”宝宝们，你们还在哪里见过泡泡？“（用肥皂洗手时、妈妈洗衣服时洗头时……） 三、尝试自制泡泡水 1、师：宝宝们你们还想吹泡泡吗？你们想不想用自己制出的泡泡水吹泡泡？我们怎样能自己制出泡泡水呢？今天我们就一起用洗洁精、洗衣粉和洗发剂来制泡泡水，比一比看哪组的小宝宝先制出泡泡水好吗？ 2、幼儿分组操作 3、幼儿尝试用吹泡器来吹泡泡 4、幼儿用吸管探索不同的吹泡方式，教师指导幼儿用吸管吹泡泡的正确方法，用力吹，不能吸 5、幼儿之间互相交流分享 讨论（1）为什么小朋友用的材料一样可泡泡却不同 （2）怎样才能吹出大泡泡 四、师生共同表演音乐游戏”吹泡泡“。 师”今天我们自己制出了好玩的泡泡水，你们快乐吗？“我们一起和泡泡们跳个舞吧！ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/202680a30ba1284ac850ad02de80d4d8d05a0104.html