音乐人音版七年级下册《化装舞会》教案3

时间:2023-03-24 20:33:33 阅读: 最新文章 文档下载
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音乐人音版七年级下册:

《化妆舞会》教案

教学目标:

1、通过欣赏《化妆舞会》对阿根廷的音乐表出能力和音乐特点有一个全面的了解。 2、通过为旋律画小节线和为歌词配旋律培养学生的音乐素养及兴趣。

教学重点:

指导学生为歌词配旋律时,应注意小乐句与大乐句的关系。

教学准备:

电子琴、录音机。

教学分析:

《化妆舞会》是一首著名的探戈舞曲,是阿根廷家喻户晓的乐曲,被人们称为爱根廷的第二国歌,也是最早传到我国的探戈舞曲之一。这首舞曲描写一家医院的大夫和病人,为庆祝狂欢节巍峨举行化装舞会的场景。其曲为g调,乐曲结构为复三步式。

教学内容及过程:

一、开始部分:

师:这是一首描述庆祝狂欢节而举行的化装舞会时情景的乐曲。

方法:引导学生回忆和描述六一儿童节联欢会时的情景,由此体会乐曲描绘的现场。 二、主要部分:

1、完整聆听全曲。(要求听出各种乐器种类) 2、介绍音乐背景。

3、复听全曲,要求学生体会音乐情绪并为旋律划小结线。 三、创编活动

1、如果我请你去参加化装舞会,你会需要准备些什么呢?(学生回答、出示幻灯片7 2、举行化装舞会。

1)化装晚会将各自扮演哪些角色?学生开始分组讨论,确定自己的角色,故事情节。 2)怎样打扮自己呢?我为大家带来了两个面具,你们也来感受一下探戈舞的魅力吧。 3、学生随音乐表演、师生评价(出示幻灯片8

4、接下来我们来观看一段真正的探戈舞表演,去领略一下探戈舞的魅力。(播放《探戈舞片段》

四、感受音乐的意境:

1、要求学生充分的展示想象,分组讨论音乐表现的情绪特点。


2、分段复听,要求学生体会音乐上鲜明的民族风格。 五、感受、理解、创造 1、听辨判断,1-2种节奏感。 2、节奏模仿,由学生击拍模仿。 六、由学生编创节奏

方法:根据音乐上的节奏类型,进行节奏的的自由组合创编。 七、结束

教师引导学生们回忆本科所学的内容,以加深印象。


本文来源:https://www.wddqw.com/doc/074c7c5f753231126edb6f1aff00bed5b9f37388.html