信息奥赛视域背景下青少年人工智能培养方略 摘要：当下全球范围内正在掀起人工智能技术革命的热潮，但无论是基础研究、技术研发还是应用等方面，都需要大量人工智能的人才，而目前我们国家在这方面其实有着巨大的缺口。文章探讨了在“信息奥赛”背景下，如何准确把握新时代教育发展主命脉，积极推动人工智能与中学教育的深度融合，更好地开展中学生“信息奥赛”教育，以提升青少年人工智能培养水平。 关键词：信息奥赛；青少年；人工智能；培养方略 《2017全球人工智能人才白皮书》显示，截止到2017年10月，中国人工智能人才的需求缺口已经达到了百万级。2017年前10个月内，AI人才需求量已达2016年的近两倍，2015年的5.3倍，人才需求年复合增长率超200%，国内AI领域人才供应量少，人才严重短缺。为了弥补人工智能的巨大人才缺口，我们都需要出什么样的努力呢。从国家大的战略规划上，也在大力提倡提升青少年的整体科学素养。专家认为：人工智能需要大量懂算法的计算机专业的人才。作为非常重要的计算机人才培养的渠道，信息学奥赛在现实背景下，又一次成为家长们躲不开的热点话题。为贯彻落实2017年国务院发布《关于印发新一代人工智能发展规划的通知》，其要求“实施全民智能教育项目，在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育，鼓励社会力量参与寓教于乐的编程教学软件、游戏的开发和推广”。2018年4月，教育部关于印发《教育信息化2.0行动计划》中强调：“加强学生信息素养培育。推动落实各级各类学校的信息技术课程，并将信息技术纳入初、高中学业水平考试。继续办好各类应用交流与推广活动，创新活动的内容和形式，全面提升学生信息素养。”“信息奥赛”在此背景下，在全国范围内如火如荼地开展了起来。“信息奥赛”全称叫做“全国青少年信息学奥林匹克竞赛”。竞赛项目火爆的背后，也体现了目前升学路径、高考改革的持续转变。这是时代不可阻挡的潮流，“人工智能”时代即将到来，生活越来越离不开计算机程序，而计算机编程，将要成为孩子们的必备能力。而升学途径和高招变革，也大幅度地给予了具备这样突出特长的学生更好的高校、志愿和专业的倾斜。 信息奥赛是一个个性化的课程，它的目标性也很强。所以学好信息奥赛有几个条件：一是家长支持与配合；二是孩子喜欢并且适合；三是能够坚持并且肯于付出。这三条缺一不可。现在家长大都上过大学，有文化，这是好事。但也有不好的一面。一些有文化的家长对自己的文化和阅历很自信，所以对孩子学习的课程亲自安排，今天学什么内容，明天做什么习题，都作出很详细的计划，然后让老师去执行他的教学计划。而实际上，家长的主观性很强，作出的计划往往并不适合孩子的学习状况。因为在具体的学习过程中，课程如何安排最有利，执教的老师最清楚。一个是老师的课程安排是基于多年的教学和竞赛经验得出的，二是学生实际的接受情况老师比家长更清楚。这样的家长一听说让自己的孩子在做练习，就觉得老师低估了孩子的能力，就要求老师加快内容的进度。这样的结果，通常都会适得其反。孩子学了很多东西，但解决问题的能力不高，竞赛很难拿到理想的成绩。所以，如果你对授课老师有信心，就把孩子交给老师去安排，你的任务是督促孩子完成老师布置的任务，而不是催促老师“快点讲”。 每年竞赛之后，都会遇到这样的家长，孩子没拿一等奖，就很懊恼，愤然放弃竞赛的学习。实际上，孩子是否继续学习竞赛，并不能依据一次竞赛的成绩而定，要分析一下竞赛没有拿到一等奖的原因。因为在一个年度的竞赛里，参赛的学生有的已经打过国赛，有的上一年度已经拿到了一等奖或二等奖，他们学习的时间可能有2年、3年或者更长。如果想胜出这些选手，除非你有过人的智力和过人的勤奋，否则可能性并不大，除非这一年度往年的选手都弃赛了。 一般来说，对于小、初中生而言，我们建议省赛拿奖至少要做10个月到一年的计划。当然，如果家长和孩子都没有信心和计划冲击次年的竞赛，那弃赛也总比三天打鱼两天筛网要好，毕竟时间很宝贵。 一切付出都是有回报的。学习竞赛要占据一定学习文化课的时间和精力，这是需要规划和勇气的。尤其打到国赛阶段，很多同学都会阶段性的停课刷题。一些家长担心竞赛不成，文化课又不好，两头耽误，这是个现实的问题。但也要具体分析。 如果文化课成绩不占优势，但学习也不很紧张，补课不多，那么家长应该清楚，他富裕的时间即使不学习竞赛，也不过是闲置了，还不如利用起来。再有一类学生，文化课成绩好，补课也不少，家长神经紧张生怕孩子的排名掉下来，所以有一点时间都会安排孩子学习。这样的学生，家长最应该好好取舍。 说到受益，举个个例子：一个学生，信息学打过了两次竞赛，最终成绩是省级二等，高考成绩631分，参加北京邮电自招获得降10分优惠，最后压线641进入北邮。所以我们说，所有的付出都会有回报。参加竞赛的目的短期是为了高考能够进入高于自己成绩的大学，长期来说，到了大学，竞赛获奖选手的路比其他同学要宽很多。当然就高考来说，有能力拼裸分上北大清华，也是一条出路。 高考能拼裸分也是一条出路。我们知道，北大和清华高考录取分数奇高，一个考生裸分考入这两所院校十分难得。北大清华每年录取的考生，通过竞赛提前录取的、通过学科营提前录取和降分的、通过自主招生降分的，占有相当的比例。如果单拼裸分，会有相当一批学生上不了北大清华。但是自主招生中各院校之所以愿意给竞赛生降分或免试，是因为竞赛生的专业学习能力要远远超过大部分裸分录取的学生，所以会有大批的学生愿意牺牲一部分文化课来提高自己的专业能力。拼裸分，适合两种学生。一种是学霸，裸分就能高出清华录取线30分。当然学霸要保证高考不失误。另一种是“学渣”，咋学也考不上一本院校。对于学霸和学渣之间的学生，竞赛是给自己上一道保险，也是让自己锦上添花。 信息奥赛分几个阶段，一是省级联赛，包含普及组和提高组；二是省选，也就是全国竞赛省内选拔；三是国赛；省级联赛是全国赛事，同一张卷，同一时间考试，但奖项是在省内产生，也就是通过测算每个省会给定一等和二等的名额，获奖人是在省内竞争这些奖项。省选也是通过测算给定每个省的名额，然后省内通过考试竞争这些名额，入选的可以参加国赛。各省名额不同，少的3、4个，多的20几个；国赛是省选入选的选手参加，奖项分金牌、银牌、铜牌，是全国各省的省队选手一起竞争。 在“信息奥赛”背景下，各参赛单位及赛事组织机构应进一步落实国务院《我国新一代人工智能的发展规划（国发〔2017〕35号）》的文件精神，推动青少年在人工智能领域的科技创新和实践能力，推进人工智能创新教育的普及与发展。让更多小创客有机会进行展示和交流。通过大力开展青少年科技创新教育的普及工作，组织开展各级各类青少年科技竞赛活动，提升青少年科学素质和创新实践能力，为科技后备人才成长奠定坚实基础。 参考资料： 1 薛靖;;人工智能背景下中学生信息技术教育浅析[J];科技经济导刊;2018年18期 2 顾彦;;今年高考最时髦专业志愿你会选择人工智能吗?[J];中国战略新兴产业;2018年25期 3 李铮;;关于中学生人工智能教育的思考[J];科协论坛;2017年09期 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/0763cc9b5b0102020740be1e650e52ea5418ce0b.html