『循环小数』教学设计

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『循环小数』教学设计

李晓红

【期刊名称】《课程教材教学研究（小教研究）》【年(卷),期】2011(000)003

【摘要】@@ [教学内容]义务教育课程标准实验教科书<数学>五年级上册27～28页.rn[设计意图]通过学生熟知的自然现象"四季",重点感悟"循环"的含义,在学生已有的知识基础上组织开展探究活动:在"写"中发现规律;在"比"中凸显循环小数的特征;在开放的设计中培养学生归纳、概括、表述等能力. 【总页数】1页(P62) 【作者】李晓红

【作者单位】楚雄师范学院附属小学【正文语种】中文【相关文献】

1.“循环小数”的教学设计与评析2.“循环小数”教学设计3.《求商的近似值和循环小数》教学设计4.“循环小数”教学设计5.“循环小数(一)”教学设计

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