回声
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第二十届青年杯教学大赛 人教版语文第三册 31、回声 魏艳梅 教学目标： 1、认识6个生字，会写2个左中右结构的字。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，读出欢快、奇怪、亲切的语气。 3．读懂课文，初步了解回声形成的原因，激发探索科学的兴趣。 教学重点： 1、认识6个生字，会写2个左中右结构的字。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。 教学难点：读懂课文，初步了解回声形成的原因。 教学准备：多媒体课件 教学过程： 一、激发情趣，揭示课题： 1、 播放《回声》动画片中的一个小片段，问题：动画片中的小白兔听到的是什么声音呢？（回声） 2、 回声到底是怎样形成的呢？今天就让我们一起走进课文，去探索一番吧。 3、 板书课题：31、回声 生齐读课题 二、检查字词，感知全文： 1、自由读全文，读准字音、读通句子、遇到不认识的生字借助书下的拼音读一读； 2、出示字词，学生带读这些字词： （1）倒影、捡起、扔进、桥洞、周围、激起、碰到、半圆、河岸、返回来 （2）一圈 一圈圈 波纹 一圈圈波纹 （3）呱呱呱 他在学我说话哩。 “呱”“哩”你用什么好方法记住它；你还能说一说带有口字旁的字吗？归类识字是一个好方法。 3你推荐咱们谁为我们分段朗读一下全文，其他人边听边想：这个故事主要讲了（ ）在（ ）的帮助下发现了（ ）。 三、精读文章，明白成因： （一）学习第一自然段： 1、读第一自然段： 2、“倒” 多音字 组词 用图片理解“倒影”的意思。 3、（出示图）同学们，这半圆的桥洞和水里的倒影连起来好像一个大月亮。多美的景色啊！谁还能再读读这个自然段？ （二）学习第二自然段： 过渡：小青蛙和妈妈一起游到这美丽的桥洞底下，情不自禁地发出了这样的感叹：（课件出示）“呱呱呱，多好看啊！” 1、“呱呱呱”表示青蛙的叫声，是个象声词，表示某种声音的词，像这样的词语你还能说几个吗？ 2、教师引读——小青蛙看到这样美丽的景色，他很高兴地说…… 这里的景色这么美，小青蛙高兴得叫起来…… 3、就在这时，有趣的事发生了。知道什么有趣的事吗？（不知哪儿有一只青蛙也在叫） 4、小声读课文第二自然段，边读边画，把小青蛙说的话用直线画出来，把看不见的小青蛙说的话用波浪线画出来，再看看你发现了什么？ 5、分角色朗读。 （课件出示） “呱呱呱，多好看哪！” “呱呱呱，多好看哪！” “你是谁？你在哪儿？” “你是谁？你在哪儿？ （1） “你是谁？你在哪儿？”应该读出怎样的语气？（奇怪）你再读读。 （2）连用两个问号，表明了青蛙特别奇怪，谁还能再读读？ （3）那女同学当小青蛙，男同学当“看不见的小青蛙”， 我们来读一读。 （4）老师现在也想读了，我们一起合作完整地把第二自然段读一遍。 （三）学习第三自然段： 过渡：到底是谁在学小青蛙说话呢？小青蛙和你们一样，感到非常奇怪。 我们看书上用了个什么词？（奇怪极了） 1、请你用“（ ）极了”说一些词语。 2、谁能带着“奇怪极了”的语气读读小青蛙说的话？注意“哩”是语气词，要读成轻声。 3、师引读：妈妈笑着说：“孩子，跟我来。” （四）学习第四自然段： 过渡：到底青蛙妈妈要带它去哪儿？一起来看看（课件出示图片） 1、看，它们来到岸边干什么呢？ 自由读读课文第四自然段，看看妈妈把小青蛙带到岸边干什么呢？ 2、处理认读字：“圈”（大口框加上“试卷”的“卷”）来伸出你们的小手来画一个大大的圈。 带有“圈”的不同的词语中不同解释选择。 A、环形，环形的东西；B、量词；C、包围。 圆圈 （ ）圈起来（ ）一圈圈（ ） 纹——谁能给它找个朋友，组个词。（皱纹、水纹、花纹） 3、妈妈把一颗石子扔进河里，河水发生了什么变化？ 波纹碰到河岸，又荡回来。 板书： 碰 水的波纹 ）））））））））））河岸 （（（（（（（（（（（ 荡回来 （五）学习第五自然段 1、过渡：自由读课文第五自然段，你读懂了什么？同桌先互相说说看。 2、师：妈妈用水的波纹与声音的波纹作比较，告诉小青蛙回声的道理。 3、师生一起合作完成板书。 碰 声音的波纹））））））））））） 石壁 （（（（（（（（（（（ 返回来 4、动画演示回声的形成。 5、感谢青蛙妈妈让我们也明白了回声的道理。那么小青蛙明白吗？你从哪儿看出的？（指名读第五自然段最后小青蛙的神情、语言） （六）学习第六自然段： 过渡：同学们，我们弄懂了回声是怎么回事，高兴吗？小青蛙也很高兴，它又游回桥洞里。让我们一起分享一下小青蛙的喜悦的心情好吗？ 齐读第六自然段。 四、写字练习： 游 倒 这两个字都是左中右结构的字，你在写的时候要注意三个部分都要写得瘦一些。 师范写，生写，展示。 五、谈话： 1、今天这节课我们明白了回声是怎样形成的，回去查一查资料，你在哪还能听到回声呢，我们下节课进行交流； 2、回去把这篇文章读给您的家长听一听，我们下节课一定读得更好。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/07728a507c1cfad6185fa745.html