小学生阅读计划范文 一本书，就像海洋中的一滴水，可以让我们看到各种大世界。我们要用自己的努力，在浩瀚的书海中邀请游客，用一滴水的力量，汇聚成知识的海洋，真正让学生在阅读中体会到书籍的无限魅力！明白了长流水，汇成大海的意思，所以做好这学期的芽读计划。 二、阅读目标： 1.通过活动，让学生热爱阅读，让书成为他们的朋友。他们从小就养成了爱书、博览群书、向人学习的好习惯，让自己的童年浸泡在令人耳目一新的书香之中。 2.在活动中提高学生的综合素质和知识。 3.在活动中体验阅读带来的快乐，提高鉴赏能力。 “芽读工程”推进语文课堂教学改革，以读促写，走读写结合之路，提高教学质量。 “芽读工程”，可以促进班级的内涵发展和人文发展，提高学生自身素质，努力打造“学习型班级”。 3.活动场景： (a)准备阶段 一、班级阅读计划。 1.建立一个书角，这样学生就可以看书了 (1)教育学生节约零花钱购买课外读物，建立班级图片库。 (2)调查家中书籍的数量和种类，尤其是适合小学生阅读的书籍，并进行统计。要求每个学生选择自己喜欢的三本书带到学校，贴上阅读交流卡，放在班级的“图书走廊”里。在此基础上，家里书多的同学也可以多带一些自己喜欢的书，贴上标签放在班级的“书廊”里，建立一个小型的班级图书馆，丰富班级的藏书。在学生中发起“换好书读”的行动，提倡学生之间分享好书。换一本书交朋友不仅读了一本好书，还加深了同学之间的友谊。但是，要提醒学生爱护别人的书。 (3)小班书库应全天开放，并安排专人管理，充分利用每分每秒，保证学生每天的阅读时间不少于一小时。 二、根据本班学生的实际情况，制定学生的阅读计划： 1 / 3 2.在背诵七首古诗的基础上，学生每个月背诵四首课外唐诗宋词。学生根据自己的实际情况制定自己的阅读计划。 必填内容：《中华上下五千年》，《弟子规》 选读：学生应根据自己的喜好，每学期至少选择另外三本课外书阅读。 第二阶段：活动阶段 (一)学生根据班级阅读计划和个人阅读计划进行阅读。 1.每隔一周，老师们利用校本课程的时间欣赏古诗。每个月，他们都会测试要求背诵的古诗内容。考过的下个月送去背文章，不及格的这个月继续复习。 2.每月召开一次好书阅读经验交流会，阅读名著。一学期进行一次笔试。 3.老师们以身作则，每天和同学们一起背诵诗歌、看书。 (2)开展“四个一”活动 1.设计书签。在书签上写一句著名的读书名言，展示优秀的书签。 2.写8-10个读书笔记。看了这么多书，记录下了自己的想法。 3.参加阅读体验交流会。和你的好朋友分享你的阅读经验会让你受益匪浅。 前两项可以在语文综合实践活动课的时间内完成，后一项可以在语文口语交际课中完成。 4.将阅读活动扩展到家庭。开展“我的家庭阅读”活动。利用家长会向大家介绍一些家长的好做法，让家长知道如何重视环境的作用，不仅要为孩子创造良好的物质和生活环境，还要为孩子创造良好的人文环境，让孩子在成长过程中逐渐养成良好的阅读习惯。 第三阶段：评估和展示阶段 (一)阅读小报 四人组是一个单位，收集关于报刊杂志的小资料和格言，写自己的阅读心得等。并每学期组织一次读报和手抄报比赛进行对比。 (2)古诗接受 在每个月定期背古诗词的基础上，每学期结束前都会举办一次“古诗词积累大赛”，要求学生在一个小时内尽快写下自己知道的所有诗句。比较谁积累的最多。被评为“诗歌积累十大天王”。总之，书的声音和笑声都是响亮的，让孩子在书 2 / 3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/0800342d260c844769eae009581b6bd97e19bc35.html