五年级“雏鹰争章”内容 提示： 1、基本目标：在队员中开展民族精神教育，弘扬和培育民族精神。 2、主要工作：继续深化“手拉手”活动。开展环保活动和少年军校的活动。 3、需要关注的问题：学习绩效和生活事件对队员心理的影响。 4、要把全国和当地少先队组织开展的主题教育活动贯穿到本年级的工作任务中。在完成好基本任务的基础上，还可以根据实际情况开展特色活动，增设特色奖章。 工作目标 工作与活动建议 开展“民族精神代代传”活动，通过寻找人物、事件和做一件事，体会民族精神的丰富内涵，感受民族精神的伟大力量； 开展团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自一、弘扬和培育民族精神 强不息的教育活动，并设置相应的雏鹰奖章。 深化“手拉手”活动，经常和“手拉手”小伙伴交流，还可以结识一个不同类型的新伙伴。 “环保章”获章标准： “民族精神章”获章标准 1、能从具体人物身上体会民族精神。 2、能从具体的事件中体会民族精神。 3、做一件体现民族精神的事。 评价激励 二、增强环保意识 参加“手拉手”地球村的活动； 参加“保护母亲河”的活动； 1、能说出环境与人类的关系。 2、了解当地的环境污染的情况，提一条治理小建议。 3、参加一次分类回收活动。 4、坚持开展节约一滴水、一度电、一张纸、一粒米等活动。 “国防章”获章标准： 1、知道解放军的历史，认识军旗、会唱军歌。 三、增强国防观念 组织开展“少年军校”活动。 2、能说出几个我军历史上的著名战役或战斗英雄的故事。 3、积极参加少年军（警）校活动。 4、参加一次拥军优属的活动。 指导队员学习交流，学会情绪调控，培养四、关注问题 学习绩效和生活事件对队员心理的影响。 耐挫品质。开展“当一日小老师（父母）”等体验活动，指导队员学习多角度地认识生活，应对挫折，学会和父母交流学习与生活的体验，尊重和帮助异性队员，分析与排解消极情绪。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/082ba3d23186bceb19e8bbf7.html