教学名称：《认识个位、十位 》 教学目标 ： 1、知识目标：准确区分位数，理解十位的意义 2、能力目标：培养幼儿的受挫能力 3、情感目标：能遵守游戏规则，喜爱自己探索发现知识 教学准备 百宫格 教学重难点： 重点：理解个位、十位的意义 难点：数的组成 教学流程 一、课前热身、导入 师：小朋友们请坐好，上课 幼：起立，老师好 师：请小朋友们跟老师一起做一个游戏（见备注 1） 师：今天老师带来了小兔子采蘑菇，我们将小朋友们分为两组，看哪组小朋友会最先采完蘑菇回家。 二、新授 师：现在请所有的小朋友到前面来（集合所有的学生） 师：大家请回 师：你们回到了哪里？ 幼：座位上 师：老师并没有告诉你们回到自己的座位上，你们为什么知道坐哪呢？（引导幼儿自主回答，每个人有固定的位置） 师：我们每个人都有自己的位置，所以大家有序的回到了自己的座位上，没有小朋友抢，我们都在自己的位置上，我们的位置叫做座位，数字也有自己的位置，小朋友们想知道数字的位置叫什么吗？ 幼：想 师：数字所在的位置就叫做数位 师：(写出12)小朋友们看一下，这个数是几位数啊？ 幼：两位数 师：对了，两位数，这两位数都有自己的名字，最右边的是个位，个位的前一位是十位。 师：最右边的是什么位？ 幼：个位 师：12 个位上是谁？十位上是谁？ 幼：个位上是 2，十位上是 1 师：接下来我们玩一个游戏（见备注 2） 师：今天学习的内容太简单了，接下来让我们拿出我们的老朋友百宫格 师：小朋友们仔细观察一下我们的百宫格，看一看上面除了数字还有什么？ 幼：有汉字 师：表扬我们认真观察的小朋友，很多小朋友在我们百宫格右下角有几个汉字，找一下有没有我们今天学习的数位的那两个？ 幼：找到了，个，十 师：最右边的是个位，个位前一位是十位。（在百宫格中随意贴出数字，让小朋友回答） 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/08333fffcd1755270722192e453610661fd95a97.html