课题成果自我评价范文 课题成果自我评价范文 1.对单词构词法做了深层次的研究，提醒了缩合词的构词原理，提出了缩合词普遍存在的学说，从而奠定了缩合词大面积研究的理论根底。 2.总结出一系列深受学生欢迎、省时高效的“迪英语”词汇立体方法，使得词汇学习的省时高效和大面积丰收成为可能。 3.课题组成员有多篇论文、多篇执教的课例、教学设计、教学随笔等，在全国、沧州市、任丘市的教研活动中获奖，并有部分成果结集成册(《优秀论文集》)。 4.开展了多种形式的词汇学习和竞赛活动。激发了学生英语学习的主动性和积极性，培养了兴趣，开展了智能，进步了才能。 5.实验中改变了传统的词汇教学形式，初步探究了表达“微妙爱迪”英语词汇立体学习形式的教学方法。编写了《词汇教学优秀课例集锦》，制作了“爱迪英语”词汇教学课件。 6.了“微妙爱迪”英语词汇立体学习法系列工具书：《初中英语词汇学习宝典》、《词汇学习方法集萃》、《英语词汇活动集锦》、《初中英语词汇总表》；制作了与教材同步的1－6册“微妙爱迪”英语系列词汇活动幻灯片。 7.课题研究使课题小组成员的整体程度得到提升，研究成员的'理论程度和业务程度都有了很大的进步。实验老师参加各级教学技能大赛和教学设计大赛屡屡获奖。我校英语教学整体程度位于全市前列，连续三年英语中考在我市名列前茅。 有一些性强的东西运作不了，如多媒体人机互动软件单词游戏仍是梦想。由于教学任务繁重，在科研上投入的时间和精力是有限度的，一些研究还不够深化。再者，由于部分老师的局限，不少有价值的东西还只停留在反思或案例的层面上，上升不到理论的高度。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/087e6ae707a1b0717fd5360cba1aa81144318ffd.html