“书香校园”评估标准 A级 指标 B级 指标 评在内容 评分标准 评估办法 得分 2 A1 组 织 B2制定 学校有切实可行的创建创建方案目标明确，领 方案 工作方案，目标具体，操作性强得2分，其导 （3分） 措施得力，可操作性强。 余情形不得分。 （10 分） B3指导 配备专业性和业务能力教师 强的指导教师。 （3分） 有指导教师并发挥作用得3分，其它情形不得分。 学校成立创建书香校园B1成立 活动领导小组，明确、组织 落实书香校园创建工作（2分） 的负责人。 听校长汇报；人员分工明确得2分，查看资料；访其余情形不得分。 谈师生。 查看方案以及组织实施情况，查阅资料、过程记录等，根据师生的参与度分析实效性。 查阅资料，师生座谈会。 3 3 有计划且实施得2分；B4实施 班级和师生年度阅读计有计划，未实施不得查阅资料，师计划 划重点突击、针对性强，分，无计划且实施得1生座谈会。 （2分） 并按计划实施。 分。 校园、班级、食堂、寝B5创建 室等书香校园文化氛围氛围 浓厚，主题鲜明，注重（5分） 营造健康、高雅的育人氛围。 A2 1、学校图书室、阅览室B6硬件 条 或电子阅览室等硬件设设施 件 施符合国家规定要求。 （5分） 创 2、硬件设施发挥作用。 设 学校图书资料满足师生（25 阅读需要。生均藏书，分） 小学20册以上，初中30B7图书 册以上，并有一定数量资料 的教参资料、工具书、（8分） 报刊和电子图书。每年新增图书比例不少于藏书量标准的1%。 建立班级图书角、班班B8班级 设有图书角，有一定量图书角 的图书，人均不少于1（7分） 册。 贴挂宣传标语、名人名言、读书警示牌，营造浓郁的读书氛围得5分，其余情形不得分。 看校园环境，看硬件设施，看整体设计，看创意体现。 2 5 完全符合要求得5分，查看设施，查符合其中第2项要求阅记录，师生得3分；其余情形不座谈会。 得分。 5 8 学校图书资料拥有量和种类符合国家规定要求得8分，未达到要求扣4分。 核对数量，师生座谈会。 班级图书角量达到100%得7分，80%以上得4分；其余情形不得分。 5 现场查看，访谈师生。 B8制度建设（6分 1、建立、完善有关规章制度，如师生读书笔记制度，图书室管理制度，班级图书角建设制度，读书活动制度，读书活动检查制度，教师教科研管理制度，学校教科研考核制度，学校教科研奖励制度。 2、制度执行到位，措施到位，检查到位。 1、制定各项制度得4分，少一项制度扣0.5分。 2、制度落实到位得2分，有一项制度没有落实到位扣0.5分，扣完2分为止。 查阅资料，访谈师生。 6 有组织地开展师生读书活动。如开展“同读一B10读本好书”、“好书大家、“读书日”和“读书活动看”（8分） 书节”等活动，促进学生阅读数量和质量的提高。 学校、班组经常开展读B11读书交流活动，学生交流读书心得体会，读书笔书交流记展评，诗文诵读比赛，（8分） 故事会，读书方法经验介绍等。 每位教师每年读教育教学专著不少于两本得4分，少于两本得2分；每位学生每年读推荐书目不少于五本得4分，每少一本扣1分，扣完4分为止。 查阅资料，访谈师生。看各项活动是否有计划、有内容、有过程、有效果。 8 A3 实 施 过 程（40分） 每学期不少于3次读书交流活动得8分，少一次扣3分，扣完为止。 查阅资料，访谈师生。看各项活动是否有计划、有内容、有过程、有效果。 8 1、建立激励机制，利用墙壁、板报、广播等展B12激示学生成果。 2、激发阅读兴趣，开展有一项不符合要求扣励机制“阅读之星”、“博览之3分。 （6分） 星”，以及“书香班级”、“书香年级”评选活动，促进师生积极参与。 积极开展研究性活动，针对本校实际，确定实验研究课题，力求探索B13课书香校园特色经验，如：题研究研究如何发挥图书利用（7分） 效率，阅读方法指导，如何发挥学科教学优势提高阅读水平，如何拓展阅读内容等。 查阅原始的评选活动的记录、图片和结果。 6 积极开展书香校园课题研究活动，有结题的校级、县级、市级、省级、国家级课题分别得1分、2分、3分、5分、7分，未结题的减半赋分。 查看资料 1 B14校根据学校特点、办学条符合要求得5分，其本课程件，积极开发校本课程。 余情形不得分。 （5分） 查看校本课程资料。 5 B15学生读书笔记（3分） 学生养成了良好的写读书笔记的习惯，学生有读书日记。 读书笔记数等于或大于学生人数得3分，少于学生人数扣2分。 查阅读书笔记的撰写情况，随机抽查学生。 3 B16学生读书习惯（3分） 每个学生养成了良好的读书习惯，能够背诵一定数量的名作名篇名段。 背诵完整内容得3随机抽查学分，背诵不熟练得1生 分，其余情形不得分。 3 A4 活 动 效 果 （25分） B17学生读写能力（4分） 学生读写能力明显增强，能在各级各类刊物中踊跃发表文章，展示读书成果，交流心得体会。 学校创建自己的校报校刊，学生在县级、市级、省级、国家级刊物发表文章分别得1分、2分、3分、4分。 查阅原始资料，随机走访师生。 4 B18教师读书反思（5分） 教师在书香校园创建工作活动中率先垂范，既指导学生阅读，又自主阅读，撰写读书笔记、教育叙事、教学随笔、教学案例等，在读书中提高业务水平。 教师发表文章获市级、省级、国家级奖查阅原始资项分别得3分、4分、料，随机走访5分，其余情形不得师生。 分。 5 B19教育教学质量（5分） “书香校园”的创建，促进教育教学质量的提高。 教育教学质量与上年相比有提高的得5分。 查看教研室质量监测资料。 5 B20师生精神面貌（5分） 合计得分 师生形成良好的学习、生活行为习惯，社会责任感和集体意识强，诚实守信，礼貌自律，遵纪守法。 学校提供资师生无违法事件得4料，查阅县教分；获市、县级“文育局综治办、明单位”分别得4分、文明办资料3分。 验证。 94 5 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/013a593d856fb84ae45c3b3567ec102de2bddf2b.html