课 题 画谜 课时 1 课型 新授课 1、使学生了解画谜的特点、组成形式，培养对画谜的兴趣。 2、搜集部分字谜。 教学目标 3、画谜共赏。 使学生了解画谜的特点、组成形式，培养对画谜的兴趣。 重点难点 教学方法 讨论法、小组合作交流 教学准备 多媒体课件 搜集有关画谜的资料 教学过程 一、 导入 上节课我们猜了很多字谜，今天我们来猜一猜画谜。 二、猜谜语 出示图画，猜一猜是什么？ ①春节 ②一触即发 ③汆 三、简介画谜的有关知识 画迷，是一种饶有趣味的灯谜。它以图画的形式出谜，让人们通过生动的形象去寻思谜底，比单纯的文字灯谜要活泼、新颖、别致和有趣。它被人们誉为“谜中骄子”，在读书时代的今天，更加受到人们的喜爱。全书共收话们画谜近600则，分为“今画趣猜”和“旧图新猜”两部分。“今画趣猜”以今人配作的画面为谜题，“旧图新猜”，以前人佳妙丹青为谜面。每则画谜旁有“猜谜提示”，次页有“谜底揭晓。帮助读者品玩、领悟猜谜的乐趣。书前有《代序》和《怎样猜射画谜》，详述画谜历史沿革与猜射方法。 四、活动广角 1、读故事《秦少游猜谜》，猜谜底。 苏轼的佳话北宋著名文学家苏东坡（苏轼）有一天去妹夫秦少游（秦个性设计 通过讲故事猜谜语，进一步调动学生学习的兴趣。 观）家作客，苏小妹见哥哥到来，十分高兴，设宴款待。 饭后，秦观陪舅兄到书房小憩，苏轼见书案上有首诗，上书：“我有一物生得巧，半边鳞甲半边毛；半边离水难活命，半边入手命难保。”后注“打一字”。原来是首字谜诗。 苏轼看罢，颔首微笑，连声赞妙。随即握笔在诗旁空白处龙飞凤舞写了一首诗。诗曰：“我有一物分两旁，一旁好吃一旁香；一旁眉山去吃草，一旁岷江把身藏。”写毕，递给秦观，秦观默诵一遍，两人相视大笑。 苏小妹听到笑声，迈进书房，问两人何故这般大笑。秦观顺手递过诗笺，苏小妹读罢，也不作答，拿起笔，飞快地也写了一首诗——“我有一物长得奇，半边身子生双翅，半边身子长四蹄；长了四蹄不会跑，生了双翅无法飞。” 三人六目对视，心照不宣，各自发出会心的欢笑，异口同声“妙妙妙”。原来三人所吟的字谜诗，尽管谜面不同，谜底却完全一致，打的都是同一个字。 2、读《唐伯虎卖画》，猜字谜。 3、学生自己试着出画谜。 四、课堂总结，深化提高。 这节课你有什么收获？请同学们自己谈一谈收获。 画谜 板书设计 画谜是谜面为图画的谜语 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/08b81fa285254b35eefdc8d376eeaeaad0f31678.html