我画你猜大班语言教案 活动目标： 1、通过猜猜、想想“画谜”，激发幼儿听话与说话的兴趣。培养幼儿用完整的语句较连贯地讲述“画谜”内容。 2、发展幼儿观察力和想象力。 3、提高个别幼儿寻求新经验的好奇心。 活动准备： 大画谜四幅，小画谜人手一份。 活动过程： 一、用“猜谜语”的方式，想幼儿介绍“小客人”，引起幼儿猜画谜的愿望 1、教师朗诵谜语：“没有手来没有脚，背着圆房慢慢走，要是有谁碰了它，赶紧躲进房里头。”请幼儿猜猜这位“小客人”是谁? 2、幼儿猜出谜底――蜗牛，教师出示蜗牛的纸偶，并套在手上。师：刚才小朋友是听着老师念谜语猜出谜底的，今天“小蜗牛”要我们看着图画猜谜，也就是“猜画谜”。 第 1 页 共 3 页 二、出示第一幅“画谜”，引导幼儿仔细观察，并猜猜讲讲画谜的内容和特点 1、师：这张图你们见过吗?图上有什么?小鸡、鱼、电视机都是用哪些图形画成的?为什么这张图要叫“画谜”呢? 2、鼓励幼儿找一找，数一数个图象重叠并涂有颜色的部分。 三、出示第二幅“画谜”，启发幼儿快速地猜猜讲讲画谜内容，并自选画谜中的.某一图象说句短句 1、让幼儿猜猜讲讲画上有什么? 2、启发幼儿自选一样喜爱的东西。并运用学会的形容词、量词说句短句。 四、出示第三幅“画谜”，鼓励幼儿用其中两个或三个东西的名称，串成一句有趣的句子 1、师“这张画谜中有许多有趣的东西，把其中两样或三样东西的名称组合起来，可串成一句有趣的话。 2、幼儿仔细观察画谜后，讲述自己串成的短句，教师注意帮助个别幼儿克服口语中突出的语病，指导幼儿用完整的句子连贯讲述。 五、幼儿自己观察第四幅“画谜”，进一步提高幼儿猜猜讲讲的兴趣。 第 2 页 共 3 页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/cafd374202f69e3143323968011ca300a7c3f67f.html