浅谈形象思维在唐诗宋词中的运用文 / 文一崇 发布于：2003-9-12 12:13:01 ┊ 字数1934 ┊ 阅读 ┊ 形象思维是人类思维活动的一种重要类型，也是进行文学创作的一种主要思维活动。作家通过形象思维，创造出丰富多彩的意象世界，将抽象的场景、音乐及情感等生动形象地表现出来，使读者在欣赏作品时获得直观的审美愉悦，增强了作品的艺术感染力。 唐诗宋词是我国古代文学宝库中的瑰宝，在我国古代文学史上占有重要的地位。下面，笔者试图通过解析形象思维在唐诗宋词中的运用，来探索唐诗宋词的艺术特色。 一、场景的描写 边塞诗人岑参的“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”（《白雪歌》）通过春天里千树万树盛开的梨花这一形象，描写了塞外雪后的壮观景象，把萧条悲凉的塞外场景，转变为春天般的美景，极富诗情画意；诗仙李白的“危乎高哉，蜀道之难难于上青天。”（《蜀道难》）及“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。”（《将进酒》）诗人以夸张的浪漫主义手法，以“上青天”和“天上来”的形象，将蜀道的坎坷难行和黄河的气势磅礴生动地表现了出来。白居易的“日出江花红胜火，春来江水绿如兰。”（《忆江南》），以火和兰两种形象，描写了江花和江水的美丽，而且色彩对比鲜明生动，极富感染力。 二、音乐的描写 在唐诗中，白居易的《琵琶行》和李贺的《李凭箜篌引》、韩愈的《听颖师弹琴》，被称为描写音乐的“三绝”。在这些诗中，诗人充分运用了形象思维，将抽象的音乐形象化，赋予音乐的音色、旋律、节奏，以鲜明的形象化色彩，深深地震撼着读着的心灵。如：“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语，嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。”（《琵琶行》），诗人通过形象的比喻，将琵琶女的高超技艺活灵活现地展现在读者面前：“江娥啼竹素女愁”、“昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑”、“女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨”（《李凭箜篌引》），诗人通过一系列生动的形象，不仅描写了李凭弹奏箜篌的高超技艺，而且运用形象思维，使绚烂的色彩、奇妙瑰丽的意象从诗中纷至沓来，使读者有身临其境之感，增强了这首诗的美感；韩愈的《听颖师弹琴》中的“昵昵儿女语，恩怨相尔汝。„„喧啾百鸟群，忽见孤凤凰。”也和前面这两首诗一样，广泛运用了形象化思维，营造出一系列生动可感的活灵活现的意象，将颖师琴艺的高超推向了极致。 三、情感的描写 李白的《送友人》中“此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情”两联，诗人运用孤蓬、浮云、落日三个具体形象，表达了友人的四海漂泊、萍综无定和自己依依不舍的送别之情；再如李白的“请君试问东流水，别意与之谁短长”（《金陵酒肆送别》）“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”（《赠汪伦》），均是诗人运用形象化思维描写情感的典范，在诗中作者以夸张的手法，通过身边“东流的长江水”和“深深的桃花潭水”两个形象，表现了金陵朋友以及汪伦送别自己的友情的长和深，既生动形象，又精炼传神、贴切自然。 李煜的“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”（《虞美人》）；贺铸的“试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。”（《青玉案》）；李清照的“只恐双溪蚱蜢舟，载不动，许多愁。”《武陵春》，都是描写愁情的著名词句，而且都是运用了形象化的思维形式，把愁绪写得生动可感，强烈地震撼着读者的心灵。南唐后主李煜以东流的一江春水比喻亡国后自己愁绪的汹涌繁盛，淋漓尽致地表达了自己阶下囚生活的凄苦；而贺铸则以“一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨”三个形象借代愁绪的铺天盖地和挥之不去。李清照则以女性词人特有的细腻笔触，抒写了国破家亡后愁绪的厚重和自己所感受到的难以承受的重压。 “相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”李商隐在他这首著名的《无题》中通过“百花残”、“春蚕吐丝”、“蜡炬成灰”等生动的形象，写出了情人间执著的爱情和绵长无尽的相思之苦，成为千古传诵的爱情名句。“春心莫共花争发，一寸相思一寸灰。”在他的另一首《无题》中，诗人仍然是通过形象思维，写出了理想爱情破灭后的痛苦和无奈。 四、人物肖像的描写 “回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。”在千古绝唱《长恨歌》中，白居易充分运用形象思维描写人物的肖像，以不同的形象，写出了不同情景下杨玉环的花容月貌及倾城倾国之色。如：“云鬓花颜金步摇”、“温泉水滑洗凝脂”、“芙蓉如面柳如眉，对此如何不垂泪”、“玉容寂寞泪澜干，梨花一枝春带雨”等。同样的形象思维也出现在诗仙李太白的《清平调》中，如“云想衣裳花想容，春风拂槛露花浓。”“一枝红艳露凝香，云雨巫山枉断肠。” “娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。”晚唐诗人杜牧的这首《赠别》，通过春天里生机勃勃的豆蔻（植物）形象，描写了一位妙龄少女的楚楚动人，十分生动形象，清新活泼。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/08de76e3ce2f0066f4332212.html