幼儿逛菜场社会实践活动总结 本月，我们开始了“好忙的市场〞主题活动，为了让孩子亲身体验市场，我们相继创设了很多逛市场的时机！本次周末活动，我们创设了“逛菜场〞的实践活动。并有了系列相关活动的渗透。 一、创设活动，梳理经验。 虽然日常生活中，幼儿有过和妈妈〔或奶奶、外婆〕逛菜场的经验，但是相关经验比较疏散、凌乱，而且逛菜场涉及的内容比较多：有对菜场的整体感知、对菜种类的认知、有买卖交易、有人际交往、更有很多平安知识！ 为此，我们本周的晨间谈话都紧紧围绕“去菜场买菜〞的主题，创设了“热闹的菜场〞、“我和妈妈去买菜〞、“我会买菜〞“认识货币〞等谈话活动，为幼儿奠定扎实的买菜经验根底，并对相关经验进行系统化的整理。 二、考虑周全，准备充分。 1、真实买卖，体验等价交换。 为了让幼儿真实体验买卖活动，我们请每位幼儿带了2元货币进行等价交换活动。同时考虑到两元货币的局限和幼儿不爱吃蔬菜的通病，我们选择幼儿用两元货币进行蔬菜的等价交换，一来丰富幼儿相关蔬菜的认识，二来通过自己的买卖劳动，使幼儿爱上吃蔬菜。 2、活动小组化，充分参与。 中班的孩子社会交往能力还比较薄弱，单独参与买卖活动的能力有限，需要我们大人在旁指导。而我们教师资源有限，三个老师可以指导的范围有一定的局限性。为此，我们特别邀请了几位家庭主妇来辅助完成这次活动。使得幼儿参与的买卖活动小组化，每个幼儿有亲自参与买卖活动，并得到关注和帮助的时机。同时也保障了外出活动的平安性。 3、活动整合，相互渗透。 在买卖活动之前，我们同时进行了环保教育，鼓励幼儿使用环保购物袋，防止使用塑料袋和泡沫盒，并将思想带到家庭。所以活动当天，每个孩子都提着自己早早准备的购物袋，到菜场参与买卖活动。既增加了活动的兴趣，也对使幼儿的环保认识提升到实际行为。 三、流程清晰，环环递进。 首先，我们带着全体幼儿逛菜场。引导幼儿认识蔬菜摊、海鲜摊、肉铺、杂货铺等摊位以及他们所卖的食品，以增强幼儿对菜场的整体认知。 接着，我们带着幼儿来到蔬菜摊，有针对性地对蔬菜进行了认识活动。扩大幼儿对蔬菜的认识：青菜、白菜、菠菜、包心菜、空心菜、花菜、土豆、番茄、藕、黄瓜、花生、莴苣笋、甘蓝菜、葱、蒜、韭菜、香菜.....在老师的介绍下，孩子认识了更多的蔬菜。 然后，我们给孩子和家长进行了分组，每个家长带4-5个幼儿参与买卖活动。在热心妈妈的引导下，每个孩子都有了参与买卖活动的时机，并得到了热心妈妈的指导。 最后，我们对幼儿的买卖活动进行了总结。“你用两元钱买了什么？〞、“你是怎么买的？〞孩子们热情地介绍着自己的买卖过程，并 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/0923ff9ddfccda38376baf1ffc4ffe473368fdaf.html