银花中学导学案 2015-2016学年度第一学期导学案(编号：yh2016-5-30) 七 年级 思品 学科 导学案 执笔：（备课人） 审核：（各年级组长） 授课人： 使用时间 年 月 日 班级： 课题：第二课 让我们的生命更有价值 第二课时 生命的价值靠行动实现（课型：新授） 累计二节次 班级： 姓名： 小组： 教师评价： 【学习目标】 （教1、懂得实现人生的价值应该从日常的点滴做起、从干好本职工作这样的实际行动做师复起。 备栏2、发展对生命可贵与美好感受的能力，具备体验生命价值的能力。 及学3、认识生命的价值，从日常的点滴做起，实现人生价值。 生笔【学习重点、难点】 记）重点： 生命的价值靠行动实现。 难点： 人生的价值在于奉献和创造。 【课前预习】 1、 实现人生价值的方式和方法？ 2、搞好学习有利于实现生命的价值吗？ 3、作为中学生，你认为怎样才能让我们的生命更精彩？ 【课内探究】 1、生活再现 孝心 帮助 护送 捐赠 ①他们这是一种什么行为？ ②这些平凡的小事能体现人生的价值吗？从中我们能得到什么启示呢？ 2、教材第15、16页 为使生命更有价值，在下列情境中，我会这样做： 第1页 共1页 打印日期：5/30/2016 7:53:47 PM 银花中学导学案 2015-2016学年度第一学期导学案(编号：yh2016-5-30) 父母很辛苦，我__________________________________________； 朋友很烦恼，我会________________________________________； 同学遇到困难，我会______________________________________； 公交车上，我会__________________________________________； 在家中________________________________________________________; 在学校里______________________________________________________; 在社会________________________________________________________。 3、各抒己见，教材第16、17页 在生活中，关于实现人生价值存在两种不同的观点：有人说，干轰轰烈烈的大事业才能体现人生的价值；也有的人说，在平凡的工作岗位上也能实现人生的价值。 你是怎样想的呢？请你举例说明。 【能力提升】 ㈠“十佳少年”王天龙具有谦虚、勤奋、热情的个性和坚强的性格，他把关心集体、帮助他人作为自己生活的一部分。班级的桌椅坏了，他及时修理；同学有困难，他伸出友爱之手，给予帮助。一次放学时下雨，他毫不犹豫地把伞借给了同学，而自己到家时已浑身淋透了。 （1）王天龙同学的生命价值是如何体现的？ （2）你读了他的事迹后有何感想？ ㈡2009年春节晚会上，与赵本山搭档的小沈阳一夜走红。随之，他的演出活动和广告骤然增多，出场费也由500元飚升至12万。2009年5月，小沈阳获得国家“五一”劳动奖章。 结合材料，说一说：小沈阳的演出有没有价值？你怎样看待他的出场费？他的人生价值和我们学习的人生价值的标准是否一致？ 【知识小结】 创造和贡献是社会发展的需要，也是实现生命价值的要求与体现；创造和奉献是衡量人生价值的主要标准；创造和奉献使人充实，使人高尚，使人快乐；生命在价值在于创造和奉献，生命的价值靠行动实现；从日常生活的点滴小事做起，是实现人生价值的重要途径。干好本职工作，是实现人生价值的重要基础。 【技法点拨】 因果记忆法：因为人类要吃穿住行，社会要进步发展，就需要人们有所贡献，否则，人类将难以生存，社会将难以发展，所以，一个真正懂得真爱生命价值的人，在享受现实生活的给与的同时，更会急急地为他人、社会做出自己的贡献。 第2页 共2页 打印日期：5/30/2016 7:53:47 PM 银花中学导学案 2015-2016学年度第一学期导学案(编号：yh2016-5-30) 【作业布置】 雷锋说：“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一缕阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一粒粮食，你是否哺育了宝贵的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远地坚守着你的工作岗位？点点滴滴、丝丝屡屡、粒粒颗颗，汇聚起来，灌溉的是良田万顷，照亮的是锦绣中华哺育的是新的生命。我们不要轻看了自己这一点、一丝、一粒，而应该从一点、一丝、一粒的奉献做起。 结合所学知识，谈谈我们如何实现人生价值。 【课堂达标】 1、著名诗人臧克家在一首诗中写道：“有的人活着，他已经死了，有的人死了，他还活着！”这首诗告诉我们（ ） ①生命不仅有长短之分，更有质的差别 ②既要善待自己的生命，也要善待他人的生命 ③人生的意义在于既实现个人的幸福，又为社会尽到责任，做出贡献 ④要树立正确的人生价值取向 A、①② B、②③④ C、①③④ D、①②③④ 2、“人生的价值，应当看他贡献了什么，而不应该看他取得了什么。”这句话对认识人生价值的启示是（ ） A、一个人要有价值，就只能贡献不能索取 B、一个人要有价值，只要索取不需要贡献 C、一个人的人生价值通过他对自我他人集体社会的合理需要的满足和贡献来实现 D、一个人的人生价值只能通过社会的进步来实现 3、生命的价值如何实现？（ ） ①生命的价值自然而然地就会实现 ②从日常生活的点滴小事做起，是实现人生价值的有效途径 ③人生价值的实现，离不开平凡工作的积累，干好本职工作是实现人生价值的重要基础 ④人生价值只能干大事业才能体现出来 A．①② Ｂ．②③ Ｃ．③④ Ｄ．①②③④ 4、同学们在观看电视剧《钢铁是怎样炼成的》时，主人公那段著名的独白给同学们留下了深刻的印象。“人最宝贵的是生命。生命属于每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当他回忆往事的时候，不会因虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他就能够说：‘我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。’” 阅读上述材料，回答下列问题： （1）这段话告诉我们一个什么道理？ （2）为什么这样的生命最具有价值？ （3）你准备怎样实现自己的人生价值？ 【视角延伸】 冲破位置之限，实现人生价值 北宋文坛上，屹立着两个高大鲜明的人物：苏轼、苏辙两兄弟。名如其人、名如其位。 第3页 共3页 打印日期：5/30/2016 7:53:47 PM 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/098bf2264693daef5ef73df3.html