园正教育考试研究中心 作文教学 授课主题： 写事作文 1、在掌握记事记叙文基本要求的基础上，写出较为复杂的记叙文 教学目2、运用线索记事的手法，有条理地详略得当地记叙多件事。 标 教学重 运用线索记事的手法，有条理地详略得当地记叙多件事。 点 教学难 运用线索记事的手法，有条理地详略得当地记叙多件事。 点 一、导入课程 在前面的作文课中我们都讲了哪些作文的写法？有写景、状物、写人等等。那么，我们平时要完成的作文或是在考试中常见的作文还有哪一题教学过材在课堂上没有学习呢？下面就让我们一起来学习一下写事作文。 程 二、新课讲授——写事作文 1 园正教育考试研究中心 写事作文的分类——有哪些东西可写？1.你所经历的事。如你第一次做了什么事情，学习了什么；你的荣耀与骄傲，你的悲伤与难以释怀；你难忘的与你挚爱的；你成功过的与失败过的；时间我们都是在家中度过的，那么有没有发生一些事情让你难忘呢？可以是家里的趣事也可是一些特殊的、有波折的事情。活动、与老师或同学间的故事等等。2.家里发生的事。家是我们生活中最为重要的部分，很多3.学校发生的事。可以是班级活动、精彩的一节课、外出4.社会上的事。你的见闻与见解、社会的不文明现象和不良风气等——总有一些是你想发表一下自己意见的事情。 2 园正教育考试研究中心 怎样写事？注意事件经过的细致与环环相扣的精彩。记叙文的六要素：时间、地点、人物和事情的起因、经过、结果。一注意设置一条主线索，可以是以时间的转移为线索，也可以以人、事、物作为线索。在写几件事的时候，每件事要以此为中心。二是把“经过”部分分成几个阶段，然后按照先后顺序一层一层地写得清楚。三是注意材料的详略，有所侧重。对一些重要的过程、场面要细致描绘，使读者有如身临其境，做到“点面结合”（点为中心，面为陪衬）。四是对事件中的人物，特别是主要人物，当时是“怎么说的”、“怎么做的”，又是“怎么想的”，稍作具体一些的描述。五是安排好行文顺序，自然段过渡得当。 写事作文的结构： 动笔前确定写什么事、确定这件事对你的哪些积极影响。 开头：提问+抒情+修辞+引用 例：《一件难忘的事》孔子云：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”美好的过去如流水般渐渐消失了，但总有些难忘的事像五彩的石子，永远留在我们记忆的深处。在忙碌的生活中，有没有这么一件事情，让你时时想起、难以忘记„„ 第二自然段：简要介绍事情的时间、地点、人物，叙述事情的起因。 第三自然段：介绍事情的经过。 第四自然段：介绍事情的结果以及你受到的影响和启发。 3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/09c1ec97ff00bed5b9f31da2.html