篇次 周次 命题范围 体裁 写作题材 写作中心及提纲 指导重点 提供阅读范围或内容 1 2 把自己的见闻记下来，把自己所想的写下来 文体 不限 1.读懂例文《好阿姨》、《假如我有一支神笔》，结合作文提示，让学生明白写作文就是把自1.图文对照，探究写法。 己的见闻记下2.组织讨论，学习写法。 来，把自己所3.学习写法，尝试习作。 想的写下来。 2、在练说的基础上，按事情的顺序，有条理地把招待客人的过程写一段话。 1.看图选择内容。 2.看图说话。 3.看图习作。 1.书后例文。 2.老师准备的习作范例。 篇次 周次 命题范围 体裁 写作题材 写作中心及提纲 指导重点 提供阅读范围或内容 2 4 我的自画像 记叙文（写人） 为自己画一张像，画好了再写一写，除了写外貌，还要写写他的性格、爱好 1.介绍自己的外貌。 2.再写自己的性格、爱好。 3. 可以举一两个例子，语句要通顺，要把话说清楚。 向大家介绍画中的人物，要抓住特点，写清楚人物的外貌、性格、爱好等，也可以举一两个例子，语句要通顺，要把话说清楚。 1. 书后例文。 2. 老师准备的习作范例。 篇次 周次 命题范围 体裁 写作题材 写作中心及提纲 指导重点 提供阅读范围或内容 3 6 P56插图 不限 把你的发现写下来，看谁写的有意思。 ⒈观察插图，有选择地描写景物，注意详略得当，重点突出。 ⒉读懂例文，引导学生地进行景物描写时，学会使用简单的修辞和积累的好词、好句子。 想象作画，并把想象的内容描写出来。 有选择地进行描写，详略得当，重点突出。 1.书后例文。 2.老师准备的习作范例。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/09ccc0d1a48da0116c175f0e7cd184254b351bbf.html