如东县2011级高一第二学期语文期中考试 作 文 评 分 细 则 作文（70分） 22．阅读下面的文字，按要求作文。 “我有一个美丽的愿望，长大以后能播种太阳，播种一个、一个就够了，会结出许多的太阳。一个送给南极，一个送给北冰洋；一个挂在冬天，一个挂在晚上。啦啦啦，种太阳，啦啦啦，种太阳！到那个时候，世界每个角落，都会变得温暖又明亮。”这是大家耳熟能详的一首儿童歌谣。其实，人生需要多种几颗太阳，为自己，为他人。让他们驱散心中的阴霾，用它们照亮人生的航程，这样青春就有了分量，世界就会充满阳光。 请联系你的家庭生活、学习经历等，以“种颗太阳在心里”为题，写一篇不少于800字的记叙文。 ．．．一、 审题立意 （一）题解 “种颗太阳在心里”，“太阳”的理解应该抽象为乐观、自信等向上的、积极的人生信条或人生品质，范围较为宽泛；“种”是一个从无到有过程，最好通过记叙性细节化描写呈现；“在心里”即对一个人心灵的某方面一种改变，确实产生了某种积极的影响。本题是一个比喻形式的命题，考生要将喻体本体化，寓意明朗化。 （二）立意 该题可以从主体（“谁给谁种”，我给自己、我给别人、别人给我、别人给别人，也可以是外在客观事物对自己或别人的积极的影响，如：看到一个场景，内心有所触动，从此变得„„）、途径（对“如何种”的阐释、呈现）、等角度立意行文。 二、文体要求 〖记叙类写作〗 记叙类文章，要紧扣题意行文，不能只在结尾贴标签，行文中要准确点题，要能体现“种”的过程和效果，议论升华要揭示“种在心里”的感悟等。具体说来： ①文章从一个小而巧的角度切入，叙写自己或他人“种太阳”的过程，感悟自然、独到，且构思精巧，语言富有内蕴；或者以独到的故事情节为开篇，简洁而传神地描写有关“种太阳”的生活画卷，并由此生发感悟，语言有特色。均可按一类卷赋分，特别优秀的可至满分。 ②文章叙写自己、他人、客观事物“种太阳”的过程，情节引人，描写生动，叙议得当，感悟明晰自然。可按二类卷赋分。 ③文章主体叙述的是与“种太阳”相关的故事，且有一定的情节，在立意构思或语言上有一个亮点，（比如开头设置悬念或结尾有余韵或有一处较传神的细节描写或有一两句精彩的议论等等），有一定的感悟，且构思无明显新意，语言表达一般，可按三类卷赋分。 ④基本围绕“种太阳”行文但无引人之处，有叙述和描写但无精彩之笔，感悟与“读我”若即若离，整体上语言平淡，表达上没有特色，可按四类卷赋分。 ⑤文章叙写的过程脱离“种太阳”，感悟背离“种太阳”，结尾明显“贴标签”，且语言表达有较多毛病，可按五类卷赋分。如出现故事情节明显低幼化，语言表达粗俗，前言不搭后语，感悟不明，不超过35分。 三、个案处理 未完篇且不足720字的文章，在照常赋分的基础上，每少一行，扣1分；未完篇但超过720字的，得分不超过41分；完篇但不足800字的，每少三行扣1分。每有一个错别字扣1分，扣满5分为止。 四、赋分等级 一类：63～70，二类：56～62，三类：49～55，四类：42～48，五类：41分以下。 六、例文 【一类卷】 种颗太阳在心里 南国的春，泥泞而多雨。漫步七里河畔，本欲觅一分恬淡与宁谧，只是斜织的雨丝驱不散心头一抹阴霾。 犹忆得考场上舍我其谁的孤傲，终被卷纸上刺眼的红字击得支离破碎。一瞬的忧郁却久久在心头定格，挥之不去。 独自凭栏，却不见玉砌雕栏，帘卷西风，空留残花洒落一地的凄凉。 且将发散，在雨中潇洒一回。于是缓行河畔曲径，望着雨滴一次次在明澈的水面晕开涟漪，而后归于平静。树影渐被拉长，蓦然的一个回眸，犹见一桐木镂成的牌坊突兀地矗立于繁华的街角。没有过多的犹豫，我便一头扎入人潮中，向着那未知的地方迈开步伐。随着牌坊上“桃源”二字渐渐在眼前清晰，人流也不再拥挤，只是道路愈加泥泞。“不知此处孰与武陵源？”好奇心的驱使下，我便不请自入。 刹时间，刺目的“阳光”射入双眼，伴随着园门“吱嘎”地一声轻颤，我本能地遮起双眼。许久，当再次定睛细视，方才发觉那所谓的阳光不再，却是几株粉桃在轻风中曳动着笑颜。那匀称的五片粉瓣微合，一如春日里最为明丽的阳光，点缀着脚下泥泞的沃土。隐约间仿佛是数间低矮的屋舍掩藏在粉桃后，半掩的门扉前似有几件素色的衬衣独守这片小小的可人天地。倏忽间，只听得一串银铃般的童稚的笑声回萦在耳边，紧随其后的是另一个浑厚却诙谐的男中音，给这片“荒原”平添了几许生机。看到有访客，那位父亲憨厚地冲我一笑，我方才看清他的面庞。长长的布衫直拖至膝处，华发中夹杂些许青丝，岁月在他黝黑的面庞上留下印痕，但一双澄澈的明眸却使人联想起娇艳的阳光，一如院落中的粉桃。望着小女孩无邪的笑颜，我想，她恐怕是这位父亲唯一的至宝吧，这位父亲心中的太阳。 “我们也是刚来，孩子他妈早就走了，搬到这儿也就图她上个好学校。”原来，一个父亲的梦想也可以如此单纯，一如一个闪耀的太阳，又如小小院落中阳光般绚烂的粉桃。或许，这仅可容身的城市一隅，这个用心缔造的桃源，这比豪宅华服要奢侈得多。本想询问他的故园，但看到相拥在屋舍旁细雨编织的摇篮中，我离开了这里，不发出一丝声响。那位父亲质朴的话语，却已然在我心中播种下太阳的种子，让我知道，泥泞中也可以有阳光的温暖。 携一缕阳光，彷徨不再。你的心中，是否也曾播下太阳的种子？ 【评分】一类上，66分 【评语】本文写自己考场失利后的遭遇，通过写城市一隅轻风中曳动的粉桃，以及陋室中父女阳光的心态，揭示出“种颗太阳在心里”的不寻常意义，“泥泞中也可以有阳光的温暖”一句将文章的主题升华，颇能打动人心。全文构思巧妙，行文流畅，情景交融，语言优美。 种颗太阳在心里 是的，我们又输了。偌大的球场下，人群已散去。阳光将我的身影拉得愈长，头上的汗水从额角滴落，脑海里搜索那片刻的记忆：比赛的最后十秒，我投上关键的一球，伴随着众人的欢呼，观众席上的尖叫与呐喊，只见那球在球框上跳跃了几下，继而调转了方向，我脑袋一热，唏嘘声在耳边响起„„ 我瘫软地坐在地上，春日的风有些微凉，吹在湿透的球衣上，比赛前的场景历历在目，难道这几十天的汗水都付诸一炬了吗？我躺倒 在操场的绿茵上，紧紧咬住嘴唇，思考着，摸索着„„ “怎么，这么快就结放弃了？”父亲的味道让我觉得陌生而熟悉，我扭过去头，意识中父 亲在微笑。我紧闭着眼睛不做声，他挨着我坐下。操场的树荫下面，沉默的父子俩。 “其实，儿子，你知道吗？每个人都是太阳。”我没有搭理他，但紧闭的双眼微微松开，调皮的阳光钻进我的视线。他还在微笑，“就像在这树荫下，有时太阳的光和热会探拨开树叶，在你的脸上留下它的足迹，但有时树叶会将它遮蔽，人们无法看见它，你也是一样。” 我睁开眼睛坐起来，疑惑的看着父亲，他的眼睛仿佛在闪着耀眼的光，直指向操场的另一个方向，声音厚重。“可是，即使这样，你自己心中的那颗太阳必须是光亮的，无论你遇到多厚的阴霾，它必须破晓而出，给你和别人一缕光亮！”父亲的声音有些急促了，他看着我的眼神中充满了希冀，我与他对目而视，口中不断重复着心中的 那颗太阳。疑惑的向他点头，他站起来拍拍身上的灰尘，留下我一个人，坐在操场的树荫下，许久许久„„ 从那以后，学习与生活中不尽如人意的事自然无可避免，在我绝望与无助的时候，我会想到父亲的话以及心中的那个太阳，它指引着我在迷失的路途重获正确的方向，让我重拾信心，迎接一个又一个的挑战。 一个少年，怀揣着心中的那颗太阳，朝着自己的梦想靠近，不再犹豫和彷徨„„其实世界上总是充满阳光，怀揣着那颗太阳，每个人都会有一个精彩的亮相！ 【评分】一类下 65分 【评语】本文语言基本功较深厚，书写工整，思路清晰，转承自然，揭题合理。不足的是文中出现了两个错别字。 【二类卷】 种颗太阳在心里 外面星光璀璨，月光如同轻柔的薄纱，从窗外倾泻而下，我瞪大眼睛回想他远去的背影，觉得像是有一颗太阳从心中升起，温暖的阳光洒遍了心中的每一个角落。 他是我们初三班主任，从来都是不苟言笑。一个有着厚厚镜片的硕大的黑框眼镜挂在他扁扁、塌塌的鼻子上，每一次他生气地教训我们时，都会狠狠地推一把他的眼镜，既滑稽又可怕。 学校的宿舍位于教学楼的后方，当年建校时估计为了美化环境，在周围种了一些花花草草。这倒好，每年夏天，宿舍便成了蚊子的天堂。我们晚上睡觉又十分的不安分，踢来蹬去的，蚊帐便也松开了。有了这样的可趁之机，蚊子小姐、蚊子先生们便争先恐后地钻进来饱餐一顿。有时半夜醒来，常常听到身边“嗡嗡”的蚊子的叫声，像轰炸机一样轰炸着你的耳膜。 那天晚上，天气异常的闷热，我在床上翻来覆去，怎么也睡不着。忽然听到有推门声，我转头看过去，见他手上拿着什么，蹑手蹑脚地走进来。 这么晚了，他来干什么？我心中疑惑着，眼睛一眨不眨地盯着他。只见，他在每个人的帐子前摸索了一会儿，然后离开，再去下一个。 不一会儿，他来到我的床前，我眯着眼睛，看着他。他弯下腰，轻轻地帮我把帐子塞严实，然后从手中拎着的小袋子里拿出一个夹子，将帐子的对口处夹住，然后蹑手蹑脚地离开。 他的个子不高，我看到他为一位上铺的同学夹帐子。他踮起脚，伸长手臂，昂着头努力地向上够着，像一棵倔强的老槐树，努力地撑起树冠，为周围的一棵小树阻挡风雨的侵袭。 一切忙完后，他向门口走去，却不小心踢到了堆放在床边的脸盘。他愣了一下，担心地向四处看看，有一位同学好像被吵到了，翻了个身，嘟囔了一句什么，又进入了梦乡。透过月光，我看到他笑了，无比和蔼的笑容，连他那扁扁的、塌塌的鼻子也无比的可爱。 …… 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/0a5a615a9b6648d7c1c746cd.html