14教师常用的四种课型是复 教案本上设计有一个“课型”的栏目，需要教师根据所授课型进行填写，这一栏目我们应该如何填写呢？课型具有多样性，但到底有哪几种呢？作为一名教师，这些基本知识我们不可不知。 中小学语文课通用的课型有新授课、复习课、练习课、实验课、讨论课、检查测验课等等。 一、新授课 这是最基本的课型，只要是讲授新知识的课堂都属于新授课，对于新授课大家应该都不陌生，每学期90%左右的课堂都是新授课。新授课一般包括以下步骤：组织教学、检验复习、导入新课、教学新知识、当堂检测、知识小结、布置作业，因为大家比较熟悉，在这里就不做过多介绍。 二、练习课 许多教师把练习课上成了讲评作业或处理作业的课，认为只要把练习题讲一遍，练习课就上得很成功了，实则不然。练习课的概念一般是指在一节新课之后，紧跟着安排一节习题课训练学生的技能和技巧，以培养学生实际操作能力和行为习惯。因此练习课也需要精心设计和科学指导，上课时不仅要重视对基础知识的巩固，还要照顾到学生的学习兴趣和积极性，给学生提供足够的自主探索和合作交流的机会，注重解题思维的训练和解题方法的引导。 三、复习课 复习课就是对所学知识的回顾和温习，帮助学生强化记忆，加深 理解，并能融会贯通地使用，不能把复习课上成练习课，一味地搞题海战术；也不能把复习课上成抄写课、背诵课。 四、讨论课 讨论课是以讨论为中心的综合、启发式课堂教学，是学生在教师的指导下，为解决某个主要问题（如基本概念，重要人物的评价，重大事件等）进行探讨，辨明真伪，以获取知识的方法。对提高学生学习的兴趣、培养历史思维能力、体现学生在学习中的主体地位大有裨益。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/0a730570cc84b9d528ea81c758f5f61fb73628f6.html