古诗农谣教案 古诗农谣是我国古代一种民间歌谣，它的出现，也就是我国传统诗歌运动的开始。它的产生一方面，是因为它能够激发学生的民族自豪感、进取主动地学习和表现自己；另一方面，也由于它能够使人们充分地表达自我的感情和思想，表现自我的思想和生活经历。所以古诗农谣与我国传统诗歌具有异曲同工之妙。它不但可以培养学生对文学艺术的兴趣，而且对学生认识生活、培养其想象力、创造力有着十分重要的作用！因此在教学中怎样引导学生去观察生活、感受祖国自然风光，并能用正确的方式表达自己的感情呢？ 一、教学目标 1、知识与技能目标：本课以中国传统的民谣为基础，让学生能够了解我国传统民谣的内容及其主要特征。2、过程与方法目标：引导学生经过反复诵读，感受歌谣的魅力，体会诗歌语言的优美，培养学生运用语言表达自我情感、思想的本事，并能在表达自我情感过程中体验到自我在别人心中的地位。3、情感态度与价值观目标：在学习古诗农谣的过程中让学生能够明白一首歌谣所表达的感情是什么，体会到它与我们平时所说的情绪是怎样一种联系，从而明白我国传统诗歌与现代唐诗相比具有什么优点和功用。4、技能目标：经过朗读文本及诗歌诵读活动让学生学会表达自我感情。5、提高本事与方法目标：在教师引导下经过朗读和欣赏活动增强自我语文功底。 二、教学重点及难点 1、重点：欣赏祖国的山川美景，感受诗人热爱生活的高尚情操。2、难点：掌握诗人笔下描写祖国山川之美的技巧。3、教学建议：先说说为什么要写诗，然后说写诗的方法：怎样才能提高学生鉴赏能力呢？下面让我们一齐来谈谈吧！1、出示诗作，引导学生感受诗歌优美的意境，从生活中找到热爱祖国山河的原因，从而引导学生在学习过程中要学会热爱我们家乡！ 三、辅导方法 在对诗歌的学习中，我在辅导上下功夫。从情感入手，让学生走出语文学习的牢笼，感受语文学习的魅力；让学生明白，学习是要自觉地，主动地去进行。古诗农谣就是让学生们去感受自然风光和艺术手法的美好；从而培养他们用心观察和用心体验祖国风光的兴趣，培养他们的观察力和艺术表现力。通过这一环节，既能够让他们开阔视野，又能够让他们明白要有一颗进取观察，进取思考，大胆创造的心。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/0adeac70a02d7375a417866fb84ae45c3a35c217.html