主题班会流程 主题班会的流程 一、班会主题: 如何背着“壳”前行 二、活动目标: 正确认识自己所背负的压力,初步形成主动磨练自己的意识。 三、活动重难点: 让学生初步形成主动磨练自己的意识, 培养勇于承受压力的能力。 主题阐释: 现代社会迅速发展,升学压力、家长期望、自我期望等各方面压力纷纷压到学生的心头, 如何引导学生正确对待压力, 并培养自强不息的意志力成为现代学校德育的一个重要的内容。 课前准备:歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》和《蜗牛》 。制作课件。并提前将班会主题告知学生, 要求学生对“如何对待压力”先做一定思考。 四、班会过程: 1、导入通过埃及的一个古老的传说引入: 有一个故事说,能够到达金字塔顶端的只有两种动物, 一是雄鹰,靠自己的天赋和翅膀飞上去。 另外一种动物就是蜗牛。 蜗牛到达金字塔顶,主观上是凭它永不停息的执着精神, 客观上应归功于它厚重的 壳。正是这看上去又笨又拙、有些负重的壳,让小小蜗牛得以到达金 字塔顶。在登顶过程中,蜗牛的壳和鹰的翅膀,起的是同样的作用。 可是生活中,大多数人只羡慕鹰的翅膀,很少在意蜗牛的壳。就像我 们羡慕别人能有某种天赋或特长而获得某些成就, 却整天埋怨我们身 上要背负太沉重的“壳”一样。 2、提出问题: 那么我们身上背负的“壳”到底是什么呢?学生讨论回答。教师 稍作归纳。这“壳”能够搁下吗?(明确:人要生存就必然担负着许 多责任和压力。) 3、讨论: 我们要如何背着 “壳”前行呢?看动画 《蜗牛与黄鹂鸟》听歌曲,并要求同学们根据动画中的一些启示去归纳出自己的答案。 在学生发言后, 用幻灯片展现三个小故事, 并要求学生在故事中得出启示: 故事一: 德国法兰克福的钳工汉斯 ?季默,从小便迷上了音乐,他的心中有一个始终不变的奋斗目标——当音乐大师, 尽管买不起昂贵的钢琴,但他能用钢板制作的模拟黑白键盘,练贝多芬的《命运交响曲》时, 竟把十指磨出了老茧。 后来,他用作曲挣来的稿费买了架“老爷”钢琴,有了钢琴的他如虎添翼,并最后成为好莱坞电影音乐的主创人员。 本文来源:https://www.wddqw.com/doc/0ae5f69d6b0203d8ce2f0066f5335a8102d26647.html