活动目标： 1.尝试用波浪线、折线等几种线条，表现小动物行动的轨迹。 2.通过观看课件，在躯体同构的基础上感受线条的不同特点。 3.乐意参与绘画活动，会主动整理绘画工具。 4.鼓舞幼儿斗胆正确的上色。 5.能展开丰硕的想象，斗胆自信地向同伴介绍自己的作品。 活动重难点： 尝试用波浪线、折线等几种线条，表现小动物行动的轨迹。 感受线条的不同特点。 活动预备： 1.日常生活中幼儿观看过螃蟹、金鱼、蜜蜂等小动物的活动，专门是他们在爬、游、飞的动态。 2.制作课件(螃蟹、金鱼、蜜蜂等的动态及其留下的痕迹并配上童谣)。 3.幼儿人手一盒蜡笔。 4.画纸：《欢乐的舞蹈》。 活动进程： 一、 欣赏电脑课件，引发幼儿爱好。 1.幼儿边欣赏课件边听教师念童谣。 师：今天有几个好朋友来咱们班做客，咱们一路来看看是谁? 小金鱼，尾巴大，摇摇尾巴游呀游。 小蜜蜂，来跳舞，圆圈舞呀真漂亮。 小螃蟹，力气大，东爬西爬找朋友。 师：有哪些小动物来和咱们做朋友呢?他们是怎么来的? 2.尝试用动作表现动物形象。 师：谁会用自己的躯体来做一做他们跳舞的样子? 幼儿用躯体动作自由表现，教师用语言加以描述。(小金鱼是一弯一弯跳舞的，小蜜蜂是一个圆圈一个圆圈跳舞的，小螃蟹是一折一折跳舞的。) 二、引导幼儿用手刻画小动物们不同的行动轨迹。 师：想不想和小动物们一路来跳舞?咱们用小手在空中画一画他们是怎么跳舞的。(重复小金鱼是一弯一弯跳舞的，小蜜蜂是一个圆圈一个圆圈跳舞的，小螃蟹是一折一折跳舞的。) 三、 幼儿绘画，教师指导。 1. 教师出示幼儿用书，幼儿观看画面并尝试画出各类线条。 师：今天每位小朋友都邀请到了三个小动物来和咱们做游戏，咱们边念童谣 边来画画他们是怎么跳舞的吧。 2.幼儿绘画，教师指导。 四、展现幼儿作品，集体欣赏、评判。 师：谁来讲说这是什么小动物，他是怎么跳舞的(一弯一弯跳舞的是小金鱼， 一个圆圈一个圆圈跳舞的是小蜜蜂，一折一折跳舞的是小螃蟹。) 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ad514135925f804d2b160b4e767f5acfa1c783e1.html