Nini& Tata 3 教案 Unit 11 clothes 一、教学内容： 1、words: shirt, hat,sweater,coat 2、Sentences: I have a new shirt/hat/sweater/coat 2、Chant: Here is a cat. 二、教学难点 1、new的发音需要操练 2、sweater中注意字母组合ea的发 三、教学目标 1、能够熟练掌握生活中常见的衣服词汇表达，学会运用 2、掌握句型I have a new... 四、教具：教学卡片，彩纸，衣服实物 五、竞争机制 1.提前准备好彩纸，可以搜索折纸教程，折出多种颜色的衣服，裤子，帽子形状。作为竞争机制贴到黑板上。 2. 每个小组画一个不同的小孩头像，分别代表A，B两个小组。哪个小组最先得到五分，可以请组内一名同学到黑板上挑选喜欢的衣服贴到自己的小组。其他同学是啦啦队的，必须大声喊口号：I have a ... 3. 竞争机制二：在A，B两组分别画出一个简易的小人，只有身体部位，哪个小组最先得到五分，就可以给该小组画一件衣服，类似于换装游戏。 六、Teaching steps 1. Greeting（5分钟） 和老师打招呼，简单的互动游戏。（比如老师说名字vicky，学生说Hello.老师说hello,学生说vicky.哪个小组速度最快加一分）。接下来老师走到学生中分别和每一个学生打招呼，give me five, 相互击掌。 2. 复习（15分钟） 采取两组pk的方式，对前几课单词，句子进行复习。哪个小组声音最洪亮加一分。或者可以采取排卡片的形式，老师复习完单词后，每个小组请一名学生到前面，老师说到哪个单词，快速拍卡片。速度最快者加一分。 3.新课部分（共25-30分钟） 引课：Today we are going to learn something about clothes. Look, what are these? (把提前准备好的衣服，帽子一件件从袋子里拿出来，引出clothes) They are clothes. shirt（5分钟） 单词操练：每个小组请一名同学到前面来，偷偷给他们看shirt的图片，哪个小组最先在黑板上画出来加一分。引出shirt, 提问what is this? 小声说出shirt，看看哪个小组最先模仿出单词的发音加一分。shirt单词操练游戏为做相反动作，全班同学起立，一边拍手一边说单词shirt, 第三遍头，手，脚方向都要和老师相反，看看哪组速度最快可加分。需要提前操练单词new, 拿出两本书进行比较。一边旧书，一边新书，引出new, new整体操练。两组说三遍快速举手，看哪组速度快。 句子操练: I have a new shirt. 句子操练游戏为跳格子游戏，每个小组请两三名孩子到前面。一人站一块地砖，一边拍手一边说句子。当老师说到one的时候，每块地砖里站一名同学。two的时候，站两名学生，哪个学生反映慢则被淘汰。 sweater（10分钟） 单词操练：老师快速闪出sweater图片，问Is it a shirt? 或者指着自己身上的毛衣问，what is this? 引出sweater. 先进行整体操练，老师闪出卡片说单词，哪个小组声音最洪亮就走到该小组。再进行个体操练，学生双手保持不动，说三遍单词，老师快速在双手间闪卡片。哪个学生拍到，小组加一分。 句子操练：找间谍游戏。所有同学一边说句子I have a new sweater一边闭眼趴在桌子上。老师轻拍两为同学的肩膀，被拍到的同学就是间谍。全班坐好，一边拍手一边说句子。间谍的同学只张嘴不出声，看看哪个小组最先把所有间谍找到。 复习shirt&sweater（10-15分钟） 用闪卡的方式进行复习，老师先闪出哪张卡片，学生快速抢答。 课间休息（10-15分钟） 强调课间遵守纪律，不能追跑打闹。和家长进行交流，了解最近学习情况及假期报班，学习规划。 hat（5分钟） 单词操练：先请一名学生到讲台前，摸一下藏在袋子里的帽子。引出hat, hat操练游戏为，每组请两名学生到前面吹帽子（提前把纸对折放桌子上，学生一边说hat,一边吹纸，看哪组最先把纸吹掉） 句子操练：I have a new hat. 整体操练，老师背对学生，学生一边拍手一边说句子。哪个小组声音最洪亮，老师走到该组。当老师突然转身时，学生要快速把书盖在头上，作出戴帽子的动作，哪个小组速度最快，加一分。 复习shirt, sweater, hat, 游戏为闪卡抢读（3-5分钟） coat（5分钟） 单词操练：升级版石头剪刀布，学生说三遍单词coat, 用脚进行石头剪刀补，获胜者小组加一分。 句子操练: I have a new coat. 转圈游戏，每组请两名同学到前面，说句子说三遍，转三圈。说完拍一下黑板上的卡片快速回到自己座位上。 整体复习：（5分钟） 把学过的单词依次复习一遍。把单词卡贴到黑板上，在卡片后面写上不同分数和炸弹。每个同都有机会选卡片。 5. chant学习（5-10分钟） 播放录音， Here is a cat. 带着学生做一遍动作，可以请学生到讲台前进行表演，表演的同学可以奖励一分分卡。 七、家庭作业： 1、每天听光盘大于20分钟 2、听儿歌并表演儿歌 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/0b03ea2ce209581b6bd97f19227916888586b95a.html