《归园田居》课件演示解说稿 《归园田居》是陶渊明的名篇，对了解陶渊明的精神世界是很重要的篇目。在设计这节课时，我考虑到诗歌的学习特点和新课改的要求，把诗歌诵读和鉴赏诗歌语言，体会情景交融的美景作为教学重点。在教学过程中，合理辅以课件。 课件的第一、二页面设计是两句评价陶渊明的诗句“孤标傲世偕谁隐，独向田园觅超然”及陶渊明的画像。页面设计有两个目的：一、对学生进行美的熏陶，增加其感性认识。二、引发学生思考、回忆初中学过陶渊明的作品、生平导入新课。 课件的第三个页面展示本课的学习目标：1、学会诵读诗歌，感知诗歌内容。2、学习鉴赏诗歌语言，感受诗歌情景交融的意境美。3、当堂背诵《归园田居》。其目的，使学生了解本课的学习目标，带着任务进入本节课的学习 课件的第四个页面展示《归园田居》全诗，并将疑难字词用红色标记，设计目的有二个：一是让学生自读全诗，解决疑难字词，理解诗文大意。并在此基础上初步指导诗歌朗读 二、配置音符按钮，进入音乐播放，教师配乐朗诵散文，将学生带入陶渊明笔下田园风光之中。让学生们感受到田园的美丽，从而产生美感。这样设计是在满足学生们的视觉、听觉的基础上激发他们想象能力，进一步加深了对诗歌语言的理解。使课堂教学能很快进入佳境。 课件的第五、六两个页面展示作者简介及探究讨论题：“你如何看待陶渊明的归隐？” 设计目的是使学生知人论世：正确评价陶渊明放弃官场、归隐田园的生活道路选择，培养学生的修身意识。 课件的第七个画面展示板书设计、总结本节所学内容 最后一个课件出示作业： 1.背诵默写《归园田居》。2.完成本周随笔《我眼中的陶渊明》 本节课，在课件的设计上我力求简洁、适用。运用多媒体课件，让学生的联想与想象自由弛骋而不受羁绊。多角度，多形式地感受陶笔下的田园风光。不仅受到美的熏陶，还学会了创造美。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/0b280028eb7101f69e3143323968011ca300f7cc.html