如何提升学生的自主学习水平 自学水平是指中学在能够独立实行阅读，理解其精神实质、积极主动得从各方面后去之时，又持续提升自己仅仅水品和政治水品的水平。 据调查，当前高中阶段的学生，已经基本形成自学水平的条件，他们在学习上的兴趣性、积极性、自觉性，明显增强，观察力、注意力、思维概括理解、分析，记忆等心理机能进一步发展。开始能领悟各门学科间的内在联系。并且，他们为探究新知识已经打下一定的知识基础。但在实践中，发现有相当一局部同学存有着不会看书阅读，自学水平薄弱的现象，影响着教学效率的提升和中学生自身的发展。所以，在高中思想政治课的教学中注重对中学生自学水平的培养，即使需要的，又有可能的。 根据多年的教师实践和上网查找相关信息，谈谈中学生自学水平的培养政策： （一）、激发学生兴趣是培养自学水平的前提，中学生只有对学习有浓厚的兴趣，才能积极主动对富有创造性地去完成学习任务。所以，在教学过程中，我们老师应擅长诱导，激发和培养中学生的学习兴趣。首先，要注意培养良好的师生关系，这是培养兴趣的第一步。融洽的师生关系直接影响这学生情趣。学生假如喜欢这位老师，就相信这位老师讲授的道理，愿意学习这位老师教的知识，自然就对这位老师讲的课表现出浓厚的兴趣。 （二）、增强中学生自学方法的指导，增强自学效果，培养学生的自学水平是教学的一项重要任务，自学的两个重要环节是读书和思考，阅读水平是自学水平的核心。阅读有预习阅读，课中预读，课后阅读等形式，在方法给予准确指导，怎样才能做到良好的自学效果呢？ 1、预习：预习是指在教师上课前，我们对没有学过的知识实行课前预习，这是学习过程中最重的第一步。因为在学习过程中，没有做好预习这个步的话，我们在课堂上盲目的去听，去学，这是错误的学习方法。我们应该在课前预习这个步上，应该做到在预习前，应该在不懂的地方和字、词、句做上记号。在课堂带着自己不懂的问题去听、去学，我们有了这种充实的目的，有了这种动力，就能够为课上打下最好的基础。 2、课中，在紧张的课堂上，我们有了目标，在课堂上就能够带着问题去听，这样在课堂上做到对不懂的地方实行分析和解决。反之，有些同学在课堂上就是没有对课堂预习做好准备，在课堂上就不懂得怎样去听，想学也学不会，就睡觉，要不然做些对课堂上毫无意义的事情。最后这些同学就导致对学习的厌学状态。我们要在课堂上做到“学习是人生的乐趣”，有这种心理就会对学习感兴趣了。这样，大家就能够把握于自己的课堂展示出来，把我们的课堂上得津津有味了。 3、最后，局部是课外：这个局部也是主要的一局部，因为在课堂虽然学好，学会，但只要过久点，你假如不对学习的知识实行巩固，便会忘记。反之，把学习的知识从新学会巩固，反复看，学习是要有 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/0b474b8e9dc3d5bbfd0a79563c1ec5da50e2d6da.html