如何提高学生的自主性学习能力(总1页) --本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可-- --内页可以根据需求调整合适字体及大小-- 如何提高学生的自主性学习能力 淮北七中 刘先美 高中的学生,年龄大都在十六七岁,已经具备了自主学习的能力。但是,随着社会的发展,家庭人口的减少,很多家长对孩子越来越溺爱,孩子不仅不会干家务,甚至学习上也很被动。在教学中就能体现学生的懒惰，他们不愿动手，不愿动口，更不愿意动脑。可见，学生自主性学习能力的培养多么重要。学生自主性学习目标的实现有哪些途径呢下面是我的一些具体做法，效果非常明显。 一,要把学生主体地位放在首位 明确学生在教学中的主体地位，将课堂的主动权交给学生，让学生认识到自己是学习的主人，只有自己发现问题，才能说明自己已经深入文本。学生不管有什么问题，哪怕回答得文不对题，天马行空，教师都应该鼓励，课堂应该是学生的课堂，教师要保护好学生的求知欲，这个求知欲是学生探求知识宝藏的钥匙，无论何时，都应该树立学生的主体地位，教师引导启发，学生才能敢说愿意说，学生的自主学习能力才能提高。 二,大胆创新的教学模式让学生倍感新鲜 有的老师上课永远都是一个模式：先导入，再介绍作者，再说背景,在分析文本，再分析手法，最后再概括中心。这样的模板让学生生厌，学生早已摸清楚老师的套路，感到不新鲜，没有意思，还没有上课就给老师把好脉。老师在讲台上讲，学生在下面听，时间长了，也就形成学习的被动性，不能体现学生的主动性。这样做是不科学的，要改变这样的教学模式，就要求老师课前要有充分时间备课，研究教法，查找素材，学生感兴趣的素材多占有，打破以往的固定的教学模式，堂堂新课课新，学生感兴趣，就会集中注意力，就会动脑子思考，就会主动学习，自然会主动参与教学，学生的自主性学习能力就会慢慢得到提高。 三，每节课都必须有课前小突击 要重视课前对学生进行突击检查。突击检查的内容可以是上节课的重点知识，可以是老师留下的口头作业，也可以是书面作业，也可以是对预习效果的检查。只要形成习惯,，生课下就会闲不了。经过这样的方法帮助学生自主学习，不仅能帮助学生训练自主性学习能力，还能帮助学生清晰地认识自己的自主学习情况。他们能结合老师的意见，明确自己自主学习的方向。 这些小小的感悟,是我教学中的心得体会。经过一段时间的训练，学生渐渐养成良好的学习习惯，他们的自主学习能力明显提高。可见，只要教师用心，并且能够持之以恒，会达到自己的教学目标。 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/8a3322c7ef630b1c59eef8c75fbfc77da3699793.html