中班科学《旋转的小花》活动设计 设计意图 水的特性有很多，怎样借助生活中简单的材料让幼儿园了解水的吸附力这一特征？“旋转的莲花”这个活动便是利用乒乓球、光滑的垫板和少许等材料，让幼儿园在玩玩乐乐中不知不觉地发现水的吸附力这一科学现象。活动中，我注意让幼儿在操作中学习，在探索中感知现象，培养幼儿园的科学探究精神和探究意识。 活动目标 一.学习用废旧乒乓球材料制作小花，锻炼动手操作能力。 二.通过探究小花旋转，初步感知水有吸附力。 三.产生对科学操作活动的兴趣。 活动准备 欢快的音乐；幻灯片；废旧乒乓球若干（剪成月牙状），垫板每人一套，清水每桌一份。 活动过程 一、乒乓球大变身。 教师将乒乓球放进魔盒变成小花，导入活动。 二、幼儿制作旋转的小花并探究旋转的奥秘。 （一）幼儿闯第一关“观察关”。 播放幻灯片，幼儿在观察乒乓球小花外形的基础上说一说其制作方法。 1.这些小花是用什么做的，谁能说一说是怎样做成的？ 2.师生小结乒乓球小花的制作方法，强调拼摆粘贴的技巧。 （二）幼儿闯第二关“动手关”。 1.幼儿动手制作小花，教师巡回指导。 2.幼儿自由探索： 第一次尝试无水情况下旋转莲花 ，观察它是否能够旋转。 3.提出问题：为什么莲花会掉下来？有什么方法不让它掉下来？ 4.教师再次旋转莲花，引导幼儿仔细观察垫板上教师用的材料。 师：你们看仔细了吗？原来垫板上除了小莲花，还有水呢！ （三）幼儿闯第三关“探索关”。 1.提供泥工板、清水，让幼儿再次尝试，怎样借助学具让小花旋转起来。 2.讨论不成功的原因。 师：莲花为什么还是会掉下来？ 请个别操作正确的幼儿介绍操作方法，并进行演示。 小结：除了要用到水，我们的手也要控制垫板的平衡，才能让莲花稳定的在垫板上旋转。 （四）幼儿闯第四关“揭秘关”。 播放幻灯片，初步了解水的吸附力作用。 1.幼儿讨论：小花为什么一直转，不容易掉下来。 2.师生小结：必须有水，小花才不容易掉下来，水的吸附力起到了重要的作用。板子的倾斜度决定小花的旋转速度。 三、游戏“看谁转的快”，幼儿亲自尝试如何让小花转的更快。 现在我们来比赛，看看在规定的时间内，谁的小花转的又快又稳，不会掉下来。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/0b82a1f9366baf1ffc4ffe4733687e21ae45ff41.html