家庭亲子活动《趣玩扑克牌》 单位：厦门市同安区兴国幼儿园 作者：胡玉梅 一、活动目标 1.在游戏中锻炼幼儿观察、记忆、反应和思维等能力，促进其数学知识的习得。 2.潜移默化中养成遵守规则、耐心等待等学习品质。 3.体会游戏的快乐，促进亲子关系。 二、微活动设计 活动准备： 扑克牌、纸笔等辅助材料。 活动过程： （一）了解设计游戏玩法的要素 1.数字 2.形状 3.颜色 4.材质 （二）常见游戏的设计思路 1.翻牌游戏：锻炼孩子的记忆和思维能力。 （1）调整记忆内容来把握出题方向：记颜色、记形状、记数字。比如记颜色，那么出题的内容就变成红色、黑色。 （2）增减扑克牌的数量来调整游戏的难易程度：数量越多，难度越大。 2.接龙游戏：锻炼孩子的观察和反应能力。 我们可以灵活调整收牌要求来增加游戏的趣味性。例如制定“同形状”的收牌要求，那么看到草花5和草花2形状一样，则可收走中间连同头尾的牌。 （1）同形状 （2）同数字 （3）形状和数字都相同 3.数字游戏：有效促进孩子数学知识的习得。 数的知识包罗万象，这里我们列举几类常见的玩法。 （1）配对游戏。用刻刀裁剪成如图所示，让孩子通过点数卡片上的数量找到对应的数字。加上底板固定，玩起来更方便。 （2）数数游戏。大人出数字牌，孩子数出对应的牌数。例如，大人出2，孩子就摆上2张牌。 （3）比大小。两个及两个以上玩家同时出牌，数字最大的玩家收走所有的牌。 （4）数的分解与组成。抽出一张牌，共同来组数，比比看谁的速度快，堆的牌更多。 （5）数的运算游戏。准备几张卡纸写上符号，大人出题孩子答题，也可以孩子出题大人答题。还可以这样玩报总数游戏，两个及两个以上玩家同时出牌，最先答出牌的总数可收走所有牌，最后谁的牌多谁胜。 4.分类游戏：锻炼孩子观察和反应能力。 （1）根据颜色分类 （2）根据形状分类 （3）根据数字分类 （4）根据形状和数字分类 5.建构游戏：锻炼孩子观察和注意能力、培养动手能力。 当您的孩子对纸牌是如何站起来的感兴趣，他就开始了建构游戏。利用扑克牌可以搭建各种各样的建筑作品，如立交桥、高架桥，迷宫、土楼、高楼、龙等等。 （三）延伸：创造属于自己的新玩法 除了以上列出的五大类玩法，您还可以玩排序游戏、买卖游戏等等。这么多种玩法，总有一种适合您和您的宝贝。当然，扑克牌的奇妙更在于其千变万化的游戏规则，您也可以和您的宝贝共同创造出属于您们的扑克牌新玩法。 活动效果： 本人作为两个学龄期儿童的母亲，从孩子一岁多起就让他们接触扑克牌，从最开始的当作卡纸使用到后期会辨认颜色、形状、数字，孩子们在与扑克牌的互动中心情愉悦、促进了数学知识的习得、锻炼了观察力、记忆力、反应力以及思维能力等等，最重要的是他们在潜移默化中提升了“遵守游戏规则、在游戏中等待”等学习品质。 三、微课视频 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/0bbfac0d5ff7ba0d4a7302768e9951e79a89695f.html