2019年河北省中考语文古诗文试题及答案 一、阅读下面这首词，回答5-6题。（6分） 水调歌头 苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 5.下列对这首词的理解与分析，不正确的一项是（ ）（3分） A.词前小序交代了写作的时间及写作的缘由，并领起全篇。 B.词人把酒问天，写出了对宇宙和人生的疑惑，但表达了对明月的赞美和向往。 C.词人在“我欲”“又恐”“何似”的情感波澜中，含蓄地表现出以人间生活的厌弃。 D.“不应有恨，何事长向别时圆”表面写对明月的埋怨，实际表达亲人不能团聚的惆怅。 6.这首词中加线的句子为什么历来为人们所称道？（3分） 二、阅读下面文言文，回答7-10题。(14分) 凡读书，二十岁以前所读之书与二十岁以后所读之书迥异。少年知识未开，天真纯固，所读者，虽久不温习，偶尔提起，尚可数行成诵。若壮年所读，经月则忘，必不能持久。故六经秦汉之文，词语古奥，必须幼年读。长壮后，虽倍蓰其功，终属影响。自八岁至二十岁，中间岁月无多，安可荒弃？或读不急之书，此时时文固不可不读，亦须择典雅醇正、理纯词裕，可历二三十年无弊者读之。若朝华夕落，浅陋无识，诡僻失体，取悦一时者，安可以珠玉难换之岁月，而读此无益之文？何如诵得《左》《国》一两篇，及东西汉典贵华腴之文数篇，为终身受用之宝乎？ 我愿汝曹将平昔已读经书，视之如拱璧，一月之内，必加温习。古人之书，安可尽读？但读得一篇，必求可以背诵，然后思通其义蕴，而运用之于手腕之下。如此，则才气自然发越。若曾读此书，而全不能举其词，谓之“画饼充饥”；能举其词而不能运用，谓之“食物不化”。二者其去枵腹无异。汝辈于此，极宜猛省。 （选自清·张英《聪训斋语》，有删节） 【注释】迥异：相差根远。开：开导，启发。古奥：古指深奥，不容易理解。倍蓰(x)：数倍。影响:影子和回声。指不切实际、不持久。时文：当时适行的文体，多指利学应试之文。华:花。 诡辩:荒谬邪僻。《左》《国》：《左传》《国语》。华腴（yú）:丰美有文采。曹：辈。拱璧：大壁，泛指珍宝。义蕴：内在的意义。发越:散播。举：举出。去：距。枵腹：腹中空虚。极：通“亟”，急。 7.解释下列句子中加着重号的词语。(每小题1分，共4分) (1)时文固不可不读 固: (2)若朝华夕落 若: (3)古人之书，安可尽读 尽: (4)然后思通其义蕴 通: 8.把下列句子翻译成现代汉语。(每小题2分，共4分) (1)安可以珠玉难换之岁月，而读此无益之文？ （2）汝辈于此，极宜猛省。 9.作者认为“六经、秦汉之文词诞古奥。必须幼年读”，其理由是什么？(3分) 10.从选文加线句子中，你获得了怎样的启示？(3分) 附答案 一、5.C 6.（1）这两句词的意思是说：但愿人们彼此珍重，在远别的时光中共赏中秋美好的月色。（2）体现了作者不羁的才情与超脱达观的个性，很好地化解了人们分别的苦闷与惆怅，表明情意相通不受时空阻隔，由对兄弟的思念转化为对一切经受离别之苦的人们的祝福。（3）想象丰富，富有浪漫色彩，使得词的意境豪放而阔大，蕴含的情怀乐观而旷达。 二、7. （1）固：本来；（2）若：像；（3）尽：全、都；（4）通：通晓、理解。 8.（1）怎么能用珠宝玉石都难以交换的岁月（时间）来读这些没有益处的文章。（“安”、“以”各一分，句意通顺） （2）你们这些人对于这件事（这种行为），应该马上深深地自我反省（自省）。（“宜”、“省”各一分。句意通顺） 9.幼年时期所学知识较少，天真无邪，记忆力较强；壮年时人记忆力不如幼年时好。 10.（1）读书务求成诵（2）以成诵为基础理解文章或书本的含义。（3）将所读内容消化吸收，化为己用，能够做到运用自如。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/0bc6549826284b73f242336c1eb91a37f0113285.html